Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Stand der Forschung
3. Die Faktoren für den Bildungsmisserfolg allochthoner SchülerInnen im deutschen Bildungssystem und die Herstellung ethnischer Differenz in der Schule
3.1 Der Einfluss institutioneller Rahmenbedingungen
3.1.1 Die institutionelle Diskriminierung - Definition
3.1.2 Die institutionelle Diskriminierung im deutschen Schulsystem
3.2 Der Einfluss familiärer Paradigmen
3.2.1 Die Bildungsambition der Familie als Einfluss auf die Bildungsperformanz der Kinder
3.2.2 Das Kulturkapital und das kulturelle Defizit als Einfluss auf die Bildungsperformanz der Kinder
3.2.3 Beispiele erfolgreicher Migrantenkinder im deutschen Schulsystem
4. Fazit
5. Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 16 Seiten
- Arbeit zitieren
- Luisina Nunez (Autor:in), 2016, Chancenungleichheit im deutschen Bildungssystem. Eine Untersuchung von Schülern mit Migrationshintergrund, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/466002
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