Uso pedagógico de nuevas tecnologías y aprendizaje significativo

Una investigación de enfoque mixto


Tesis Doctoral / Disertación, 2017
534 Páginas

Resumen o Introducción

Esta tesis de doctorado, tuvo como principal objetivo, determinar en qué medida el uso pedagógico de las TIC influía en el aprendizaje significativo de los estudiantes de media técnica en gestión empresarial en Zipaquirá, Colombia, durante el año 2015. En términos metodológicos, el diseño de la investigación es Experimental, en un nivel cuasiexperimental con un enfoque y método de recolección de datos mixto; en ese sentido, las técnicas cuantitativas empleadas son pruebas -test- y encuestas -cuestionarios-; mientras que las técnicas cualitativas, se resumen a Observación participante general holística, grupos de enfoque y pruebas comparativas de salida. Se realizó una investigación profunda de antecedentes y estado del arte o marco teórico, tanto de la variable independiente -uso pedagógico de las TIC- como de la variable dependiente -aprendizaje significativo-. Además, se hizo un completo análisis que involucró un número de 258 fuentes, depuradas de un total de 600 aproximadamente. Es pertinente aclarar que tanto el investigador como los asesores, consideraron que el sustento teórico, debía ser bastante sólido para soportar la estructura de la investigación. Finalmente, se elaboró en detalle la fase de análisis de resultados, teniendo en cuenta las técnicas de recolección mencionadas, en las que se midieron las dimensiones de cada una de las variables. Al culminar dicha etapa se pudo evidenciar la influencia del uso pedagógico de las TIC sobre el aprendizaje significativo de los sujetos que conformaron la muestra.

Detalles

Título
Uso pedagógico de nuevas tecnologías y aprendizaje significativo
Subtítulo
Una investigación de enfoque mixto
Autor
Año
2017
Páginas
534
No. de catálogo
V468940
ISBN (Ebook)
9783668947689
Idioma
Español
Etiqueta
Educación, enseñanza, TIC, aprendizaje significativo, motivación, aprendizaje ubicuo.
Citar trabajo
Wilder Banoy Suarez (Autor), 2017, Uso pedagógico de nuevas tecnologías y aprendizaje significativo, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/468940

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