Handlungs- und produktionsorientierter Unterricht am Beispiel von Kinderlyrik in der Grundschule


Hausarbeit (Hauptseminar), 2017

22 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Einleitung

1 Definition und Abgrenzung Kinderlyrik

2 Handlungs-und produktionsorientierter Unterricht
2.1 Szenische Interpretation
2.2 Analoges Schreiben

3 Didaktisches Potenzial von Kinderlyrik in der Grundschule
3.1 Praxisbezogenes Beispiel
3.1.1 Unterrichtsdurchführung

Fazit

Reflexion der besuchten Seminare in Modul

Literaturverzeichnis

Anhang

Ende der Leseprobe aus 22 Seiten

Details

Titel
Handlungs- und produktionsorientierter Unterricht am Beispiel von Kinderlyrik in der Grundschule
Hochschule
Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau
Veranstaltung
Kinderlyrik in der Grundschule
Note
1,0
Autor
Jahr
2017
Seiten
22
Katalognummer
V469844
ISBN (eBook)
9783668955424
ISBN (Buch)
9783668955431
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Kinderlyrik, Handlungs- und produktionsorientierter Unterricht, Unterrichtsstunde, Unterrichtseinheit, Gedichte, Lyrik mit Kindern, Szenische Interpretation, Analoges Schreiben, Didaktisches Potenzil, Praxisbezug, Unterrichtsdurchführung, Ausdrucksmöglichkeiten für Kinder, Emotionen
Arbeit zitieren
Kathleen Victoria Craig (Autor:in), 2017, Handlungs- und produktionsorientierter Unterricht am Beispiel von Kinderlyrik in der Grundschule, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/469844

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