Unterweisungsentwurf zum Ankörnen von Anrisspunkten
Der Unterweisungsentwurf ist mit Gut bis Sehr Gut bewertet worden. Er enthält neben allen aktuell von der IHK geforderten Kriterien auch eine graphische Darstellung und mehrere Anlagen die dem Auszubildenden in der prak. Unterweisung auszuhändigen sind. Wenn Sie im prakt. Teil nicht zu nervös sind und sich an meinen Entwurf halten, haben Sie schon "gewonnen".
Inhaltsverzeichnis:
Allgemeine Informationen zur Unterweisung
Situationsdarstellung
Richtlernziel
Groblernziel
Feinlernziel
Lernzielbereiche
-kognitiver Bereich
-affektiver Bereich
-psychomotorischer Bereich
Handlungskompetenzen
Methodenwahl
Motivation
UVV´s - 9
Unterweisungsablauf
Arbeitszergliederung im Detail
Nachbereitung und Abschlussgespräch
UVV´s als Anlage
Arbeitszergliederung
Beispielbild
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
Analyse der Lerngruppe und Lernvoraussetzungen Der Auszubildende
- 17 Jahre
- Realschulabschluß ( FOR )
- praktisch geschickt
- theoretisch gut
- die nötigen Kenntnisse für selbstständiges, fachgerechtes Anreißen wurden in der vorhergehenden Unterweisung vermittelt
- die Unterweisung findet an der Werkbank statt
- Lärm und Lichtverhältnisse sind entsprechend gut
Thema der letzten Unterweisung
Selbstständiges und fachgerechtes Anreißen von Werkstücken
Thema der nachfolgenden Unterweisung
Selbstständiges und fachgerechtes Bohren von Werkstücken
Lernziele
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
Lernzielbereiche
Lernziel im kognitiven Bereich
Der Auszubildende kann den Arbeitsablauf des Körnens erklären und weiß, wann er das Körnen anwenden muss.
⇒ Erklären des Arbeitsablauf des Körnens
Lernziel im affektiven Bereich
Der Auszubildende arbeitet sorgfältig und genau, hält seinen Arbeitsplatz sauber und wendet somit die gelernten Sicherheitsvorschriften in der Praxis an.
⇒ selbstständige Qualitätskontrolle der Körnung
Lernziel im psychomotorischen Bereich
Der Auszubildende ist in der Lage, fachgerecht und selbstständig anzukörnen. Dies ist Grundlage für weitere Arbeitsschritte.
⇒ Handhabung von Werkzeugen und Material
Handlungskompetenzen
Fachkompetenz
Der Auszubildende erlangt die Fertigkeiten und Kenntnisse die nötig sind, um Mittelpunkte anzukörnen, um Bohrer oder Zirkelspitzen anzusetzen oder Werkstücke zu kennzeichnen
Methodenkompetenz
Nach einer erfolgreichen Unterweisung ist der Auszubildende in der Lage, die gelernten Sicherheitsvorschriften, Verantwortungsbewusstsein und das selbstständige Handeln auf andere Arbeitsfelder zu übertragen.
Sozialkompetenz
Der Auszubildende lernt selbstständiges, verantwortungsbewusstes Handeln.
Methodenwahl
Die Unterweisung wird aus einem Methodenmix bestehen.
Dieser setzt sich aus “Fragend Entwickelnd” und der “Vier-Stufen-Methode” zusammen.
Durch eingehende Fragen wird der Auszubildende animiert sich über die bevorstehende Unterweisung Gedanken zu machen und sich mit dem Thema auseinanderzusetzen.
Die Vier-Stufen-Methode ist im Anschluss hervorragend geeignet, um psychmotorische Fähigkeiten zu vermitteln und zu üben.
Motivation
Dem Auszubildenden wird erklärt, dass er nach einer erfolgreichen Unterweisung selbstständig Bohrungsmittelpunkte ankörnen kann und im nächsten Schritt lernt, fachgerecht und selbständig Werkstücke zu bohren.
Unterweisung nach der Vier - Stufen - Methode
- Der Unterweisung geht eine Begrüßung und eine kurze theoretische Wiederholung des zuletzt behandelten Arbeitsablaufs ( Anreißen ) voraus.
1.Erklären
- Was bedeutet Körnen?
Definition: Körnen heißt das Einschlagen von Vertiefungen in ein Werkstück mit Hammer und Körner
- Interesse wecken, indem die Notwendigkeit erklärt wird
- als Anfangsführung für eine Bohrung
- zum Einsetzen einer Zirkelspitze
- um dauerhaft zu kennzeichnen
- um Baugruppen passgenau zusammen-zufügen
- Als zusätzliche Motivationshilfe eigenständiges Körnen nach der Unterweisung in Aussicht stellen
- Benötigte Werkzeuge anhand von Arbeitsblättern erklären
- Die Genauigkeit der Körnung ist abhängig vom:
- genauen Anreißen
- Zustand der Körnerspitze
- richtigen Aufsetzen und Halten des Körners
[...]
- Quote paper
- Sebastian Lützelberger (Author), 2005, Ankörnen von Anrisspunkten (Unterweisung Industriemechaniker / -in), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/48605
