Grobziele:
Der Auszubildende soll selbständig ein Gipsmodell herstellen können.
Feinziele:
1) kognitiv
Der Auszubildende soll...
die Notwendigkeit des Abdrucks als Grundlage zur Planung der weiterführenden Arbeiten erkennen.
die Infektionsgefahren beim Umgang mit dem Abdruck beachten.
die Materialien kennenlernen und sorgfaltig auswählen, sowie dabei die Herstellerangaben beachten.
die Werkzeuge kennenlernen.
die Gefahren beim Umgang mit dem Gips kennenlernen.
2) psychomotorisch
Der Auszubildende kann...
den Abdruck unter Beachtung bestimmter Kriterien reinigen und desinfizieren.
den erforderlichen Materialbedarf ermitteln.
die ermittelte Materialmenge manuell anrühren.
das Material in den Abdruck gießen.
nach Aushärtung des Gipses den Abdruck vom Modell abziehen.
das von ihm benutzte Werkzeug reinigen.
die entstandenen Gußnähte am Modell entfernen.
3) Affektiv
Der Auszubildende kann...
selbständig, exakt und fachgerecht arbeiten.
effektiv und sorgfältig arbeiten.
die Unfallverhütungs- und Hygienevorschriften beachten.
die Arbeit selbst beurteilen.
Inhaltsverzeichnis der Unterweisung
1. Didaktisch-methodische Erläuterungen
1.1 Analyse der Rahmenbedingungen
1.2 Lernvoraussetzungen
1.3 Angaben zum Ausbilder
1.4 Einordnung in den Ausbildungsrahmenplan
1.5 Allgemeine Unterweisungsvoraussetzungen
1.6 Material und Werkzeuge
1.7 Zu beachtende Vorschriften
2. Lernziele
2.1 Grobziele
2.2 Feinziele
2.2.1 kognitiv
2.2.2 psychomotorisch
2.2.3 Affektiv
3. Verlaufsplanung
4. Sachanalyse
Zielsetzung & Themen der Unterweisung
Das primäre Ziel dieser Unterweisung ist die Vermittlung der fachgerechten Herstellung eines Situationsmodells für Auszubildende im Zahntechniker-Handwerk. Dabei wird der Lernende befähigt, sämtliche Arbeitsschritte von der Abdruckvorbereitung bis zur finalen Ausarbeitung des Gipsmodells unter Einhaltung hoher Qualitäts-, Hygiene- und Sicherheitsstandards selbstständig durchzuführen.
- Hygiene- und Arbeitsschutzmaßnahmen im Dentallabor
- Materialkunde und fachgerechte Auswahl von Gipsmischungen
- Manuelle Fertigungstechniken für Situationsmodelle
- Einsatz und Reinigung von zahntechnischen Geräten
- Methodik der aktiven Wissensvermittlung und Lernzielkontrolle
Auszug aus der Unterweisung
Sachanalyse
Reinigung des Abdrucks: Mit Wasser und Desinfektionsmittel. Um Rückstände zu beseitigen und Infektionsgefahren zu vermeiden.
Wahl der Gipssorte: Durch lesen des Beipackzettels. Um Unterschiede bei Härte und Beschaffenheit des Gipses zu erfahren.
Anrühren der erforderlichen Gipsmenge: Manuell, durch vermischen von Gipspulver und Wasser mit geeignetem Rührbesteck. Um das Gefühl für die Arbeit mit dem Material Gips zu bekommen.
Abdruck mit Gips füllen: Von der höchsten Stelle des Abdrucks in kleinen Mengen einfließen lassen. Um Lufteinschlüsse zu vermeiden.
Restgips in eine Sockelform gießen: Durch gleichmäßiges Einlaufenlassen des Gipses. Um anschliessend einen festen Sockel für das Modell zu haben.
Eindrücken des Abdrucks in die Sockelform: Durch Umdrehen und leichtes Eindrücken des Abdrucks. Um ein gesockeltes Modell zu erhalten.
Aushärten des Gipses: Durch Beachten der vom Hersteller angegebenen Trocknungszeit. Um eine optimale Härte zu erzielen, die ein besseres Ablösen der Form ermöglicht.
Zusammenfassung der Kapitel
Didaktisch-methodische Erläuterungen: Dieses Kapitel definiert die Rahmenbedingungen der Unterweisung, einschließlich der Lernvoraussetzungen, der notwendigen Materialien sowie der spezifischen Sicherheitsvorschriften für den Auszubildenden.
Lernziele: Hier werden die angestrebten Kompetenzen in kognitive, psychomotorische und affektive Ziele unterteilt, um die ganzheitliche berufliche Handlungsfähigkeit sicherzustellen.
Verlaufsplanung: Die tabellarische Darstellung strukturiert den zeitlichen Ablauf der Unterweisung in logische Lernschritte, verbunden mit der jeweiligen methodischen Begründung für den Ausbilder.
Sachanalyse: Dieses Kapitel dient als fachliche Grundlage und erläutert detailliert die einzelnen Arbeitsschritte, deren korrekte Ausführung sowie die physikalischen oder hygienischen Begründungen dahinter.
Schlüsselwörter
Zahntechnik, Situationsmodell, Unterweisung, Gips, Abdrucknahme, Infektionsschutz, Ausbildungsrahmenplan, Feinziele, Verlaufsplanung, Materialkunde, Dentallabor, Arbeitssicherheit, Fachkompetenz, Handwerk, Modellherstellung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Unterweisung grundsätzlich?
Es geht um die fachgerechte Anleitung eines Auszubildenden im ersten Lehrjahr bei der Herstellung eines Situationsmodells nach einer zahnärztlichen Abdrucknahme.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die Themen umfassen Hygiene im Labor, die korrekte Handhabung von Gipsmaterialien, den sicheren Umgang mit Werkzeugen und die methodische Vermittlung von Arbeitsabläufen.
Was ist das primäre Ziel der Unterweisung?
Der Auszubildende soll nach der Unterweisung in der Lage sein, ein Gipsmodell selbstständig, exakt und unter Einhaltung aller Sicherheitsregeln anzufertigen.
Welche wissenschaftliche bzw. pädagogische Methode wird verwendet?
Es wird eine Kombination aus Demonstration (Vormachen) und der Methode des Nachmachens (Lernauftrag) eingesetzt, unterstützt durch begleitende Lehrgespräche.
Was wird im Hauptteil der Unterweisung behandelt?
Der Hauptteil behandelt die praktische Durchführung: Von der Reinigung des Abdrucks, über das Anrühren des Gipses und den Guss, bis hin zur Ausarbeitung des Modells.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren diese Arbeit?
Zahntechnik, Unterweisung, Gipsmodell, Arbeitssicherheit, Lernziele und Ausbildungsplanung sind die zentralen Begriffe.
Warum ist das Tragen von Latexhandschuhen bei der Vorbereitung vorgeschrieben?
Der Schutz vor Infektionen beim Umgang mit den vom Patienten stammenden Abdrücken ist zwingend erforderlich, um die hygienischen Standards im Dentallabor zu wahren.
Wie soll der Auszubildende nach der praktischen Arbeit beurteilt werden?
Die Beurteilung erfolgt durch Lob für gut ausgeführte Arbeiten und eine konstruktive Fehlerbesprechung, um das Selbstbewusstsein und die Lernmotivation zu fördern.
- Citation du texte
- Andreas Zipfel (Auteur), 2006, Herstellung eines Situationsmodells nach Abdrucknahme eines Gebisses (Unterweisung Zahntechniker / -in), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/48931
