Einleitung
Die vorgelegte Hausarbeit beschäftigt sich mit einer vergleichenden
Rezension der folgenden Literatur:
1. Systematische Pädagogik Eins von Prof. K.-H. Dickopp,
2. Orientierung Erziehungswissenschaft von Prof. D. Lenzen.
Die vergleichende Rezension verfolgt das Ziel, dem/der Leser / in eine
thematische Einschätzung hinsichtlich der im Zusammenhang stehenden
Literatur zu ermöglichen1, 2. Diese Einschätzung bezieht sich auf
die Aspekte Methode, Zielsetzung, Schwerpunkte,etc.
Die Gliederung der Hausarbeit folgt dabei dem Gedanken mit Hilfe eines
Prüfschemas beide Bücher vorzustellen und ihre gemeinsamen
Inhalte in einer Auseinandersetzung erörtert.
[...]
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Vorstellung der Literatur und der Autoren
- Vorverständnis, Methodik und Zielsetzung der Kurseinheit
- Vorverständnis, Methodik und Zielsetzung des Buches
- Inhaltliche Vorstellung der Kurseinheit im Hinblick auf Gliederungspunkte und Themenschwerpunkte
- Inhaltliche Vorstellung des Taschenbuchs bzgl. wichtigster Inhalte und Gliederungspunkte
- Wie nimmt professionelle Pädagogik den Menschen wahr - Was leistet professionelle Pädagogik - Welchen Hintergrund wählt der professionell tätige Pädagoge?
- Formaler Vergleich der Literatur in tabellarischer Form nach dem Prüfschema von Manuell R. Theisen
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Hausarbeit setzt sich zum Ziel, eine vergleichende Rezension der Kurseinheit "Systematische Pädagogik Eins" von Prof. K.-H. Dickopp und des Buches "Orientierung Erziehungswissenschaft" von Prof. D. Lenzen zu erstellen. Die Rezension soll dem Leser eine thematische Einschätzung beider Werke ermöglichen, indem sie Aspekte wie Methode, Zielsetzung, Schwerpunkte und weitere relevante Punkte beleuchtet.
- Wissenschaftstheoretische und anthropologische Grundlegungsfragen der Pädagogik
- Vergleichende Analyse der Methoden und Zielsetzungen beider Werke
- Identifizierung der Schwerpunkte und Themenschwerpunkte in beiden Werken
- Untersuchung des methodischen Ansatzes von Prof. Dickopp und Prof. Lenzen
- Bewertung der relevanten Inhalte und Erkenntnisse beider Werke
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt die beiden zu vergleichenden Werke vor und skizziert die Zielsetzung der Hausarbeit. Anschließend wird eine kurze Vorstellung der Autoren und deren beruflichen Werdegang gegeben, um ihre Vorverständnisse und Hintergründe transparent zu machen. Die Darstellung der jeweiligen Werke beinhaltet eine detaillierte Analyse der Methodologie, Zielsetzung, und inhaltlichen Schwerpunkte. Die Kapitel beleuchten die wissenschaftstheoretischen und anthropologischen Grundlegungsfragen der Pädagogik, die von beiden Autoren diskutiert werden. Der Fokus liegt dabei auf der Darstellung der jeweiligen Argumentationslinien und der zentralen Erkenntnisse, ohne jedoch zu weitreichenden Schlussfolgerungen zu gelangen.
Schlüsselwörter
Die Hausarbeit befasst sich mit den zentralen Begriffen und Themen der systematischen Pädagogik, insbesondere mit dem wissenschaftstheoretischen Fundament, den anthropologischen Grundlegungsfragen und den Methoden der Erziehungswissenschaft. Weitere wichtige Schlüsselwörter sind: Bildung, Erziehung, Systematik, Wissenschaftstheorie, Anthropologie, Pädagogik, Methodik, Zielsetzung, Schwerpunkte.
- Citation du texte
- Silke Cappell (Auteur), 2000, Vergleichende Rezension der Kurseinheit Systematische Pädagogik von Prof. K.-H. Dickopp u. dem Buch Orientierung Erziehungswissenschaft von Prof. D. Lenzen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/492
