In dieser Arbeit wird der Orientierungskurs für Deutschlernende näher untersucht. Zunächst werden die Ziele des Orientierungskurses erläutert. Anschließend folgt die Beschreibung des Kursaufbaus. Der Autor geht hierfür auf die inhaltlichen und didaktischen Leitlinien, Voraussetzungen und Lerninhalte des Kurses ein.
Der Orientierungskurs stellt den letzten Teil des Integrationskurses dar, welcher sich aus einem Sprachkurs und dem Orientierungskurs zusammensetzt. Das Ziel des Orientierungskurses besteht darin, sowohl Alltagswissen als auch Kenntnisse der Rechtsordnung, der Kultur und der Geschichte Deutschlands zu vermitteln und dabei ein besonderes Augenmerk auf bestimmte demokratische Werte der Bundesrepublik Deutschland zu legen. Des Weiteren soll der Kurs die Teilnehmer dabei unterstützen, interkulturelle Kompetenz zu erwerben.
Inhaltsverzeichnis
- Kurzbeschreibung und Ziele des Orientierungskurses
- Aufbau des Curriculums
- Inhaltliche und didaktische Leitlinien
- Voraussetzungen
- Beschreibung der Lerninhalte
- Resümee
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Das Ziel des Orientierungskurses ist es, neu Zugewanderten ein umfassendes Verständnis für die deutsche Gesellschaft, Kultur und Rechtsordnung zu vermitteln. Dabei liegt der Fokus auf der Vermittlung demokratischer Werte und der Förderung der aktiven Teilhabe am gesellschaftlichen Leben in Deutschland.
- Vermittlung von Alltagswissen und Rechtskenntnissen
- Einführung in die deutsche Kultur und Geschichte
- Hervorhebung demokratischer Werte der Bundesrepublik Deutschland
- Förderung der interkulturellen Kompetenz
- Entwicklung von Verständnis für das deutsche Staatswesen
Zusammenfassung der Kapitel
Kurzbeschreibung und Ziele des Orientierungskurses
Der Orientierungskurs stellt den Abschluss des Integrationskurses dar, der aus einem Sprachkurs und dem Orientierungskurs besteht. Das Ziel des Sprachkurses ist der Erwerb von Deutschkenntnissen auf dem Niveau B1 des GER. Der Orientierungskurs zielt darauf ab, Alltagswissen sowie Kenntnisse der Rechtsordnung, der Kultur und der Geschichte Deutschlands zu vermitteln und dabei bestimmte demokratische Werte der Bundesrepublik Deutschland hervorzuheben.
Aufbau des Curriculums
Inhaltliche und didaktische Leitlinien
Der Orientierungskurs basiert auf dem Bestreben, den Teilnehmern die Bedeutung der Demokratie und der Grundrechte näherzubringen. Dabei sollen die essentiellen Aspekte für ein selbstbestimmtes Leben und ein konstruktives Miteinander hervorgehoben werden. Die Diskussionen sollen gleichermaßen zur Reflexion und zur Vermittlung von Grenzen anregen. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Beleuchtung und Analyse von Alltagssituationen und konflikthaften Spannungsfeldern aus unterschiedlichen Perspektiven.
Voraussetzungen
Voraussetzung für die Teilnahme am Orientierungskurs sind Sprachkenntnisse auf dem A2-Niveau. Sollte der Kurs ohne vorherigen Sprachkurs absolviert werden, sind Kenntnisse der behandelten Themen und Inhalte erforderlich. Zudem ist selbstständiges Lernen wichtig, einschließlich des Kennens und Anwendens von Lern- und Recherchetechniken. Die Teilnehmer sollten den Kurs eigenständig vorbereiten und nachbereiten können, dem Unterricht aufmerksam folgen und sich Notizen machen.
Schlüsselwörter
Orientierungskurs, Integration, Sprachkurs, Deutschkenntnisse, B1-Niveau, Rechtsordnung, Kultur, Geschichte, Demokratie, Grundrechte, gesellschaftliche Teilhabe, interkulturelle Kompetenz, Deutschland, Bundesamt für Migration und Flüchtlinge, Curriculum, didaktische Leitlinien, Voraussetzungen, Lerninhalte.
- Arbeit zitieren
- Sara Zschiesche-Calvo (Autor:in), 2018, Der Orientierungskurs als Bestandteil des Integrationskurses, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/495266
