Nach Hersberger weist das Internet eine Vielzahl an didaktischen Merkmalen auf. So hebt sie etwa die Multimodalität als einen sehr wichtigen Aspekt hervor, da man im Internet zugleich auf auditive wie auch visuelle Elemente zugreifen kann. Ein weiterer, wichtiger Punkt des Internets in Bezug auf seine didaktische Relevanz ist die Interaktivität, welche sich durch die Tatsache ergibt, dass der Lernende aktiv durch das virtuelle Netz navigieren und sich zurechtfinden muss. Zudem kann das Internet vor Allem im didaktischen Bereich dazu dienen, komplexe Vorgänge nicht nur theoretisch widerzuspiegeln, sondern auch interaktiv und anschaulich zu präsentieren sowie zu fingieren.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Didaktische Merkmale des Internets
- 2. Didaktisch aufbereitete Kurse und Lehrmaterialien im Internet
- 2.1 Angebot für Deutschlehrende
- 2.2 Angebot für Deutschlerner
- 3. Resümee
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Dieser Text analysiert die didaktischen Möglichkeiten des Internets im Kontext des Deutsch als Fremdsprache (DaF)-Unterrichts. Er beleuchtet die spezifischen Vorteile des Internets für Lehrende und Lernende und stellt verschiedene Online-Ressourcen und -Plattformen vor.
- Didaktische Merkmale des Internets im DaF-Unterricht
- Online-Angebote für DaF-Lehrende
- Online-Angebote für DaF-Lernende
- Vorteile der Interaktivität und Multimodalität im Online-Lernen
- Einfluss des Internets auf die Gestaltung des DaF-Unterrichts
Zusammenfassung der Kapitel
1. Didaktische Merkmale des Internets
Dieses Kapitel beleuchtet die didaktischen Merkmale des Internets, die es für den DaF-Unterricht besonders geeignet machen. Es werden Aspekte wie Multimodalität, Interaktivität, individualisiertes Lernen und die Verfügbarkeit von aktuellen Inhalten hervorgehoben. Die Vielfältigkeit der Kommunikationsmöglichkeiten im Internet wird ebenfalls betont.
2. Didaktisch aufbereitete Kurse und Lehrmaterialien im Internet
Dieses Kapitel konzentriert sich auf die verschiedenen Online-Ressourcen und -Plattformen, die sowohl für DaF-Lehrende als auch für Lernende zur Verfügung stehen. Es werden Beispiele wie derdieDaF des Klettverlages und die Website des Goethe-Institutes vorgestellt und deren Inhalte sowie Funktionen erläutert.
Schlüsselwörter
DaF-Unterricht, Internet, didaktische Merkmale, Multimodalität, Interaktivität, Online-Ressourcen, Lehrmaterialien, Klettverlag, derdieDaF, Goethe-Institut, Unterrichtskonzepte, Arbeitsblätter, Lernplattformen.
- Citar trabajo
- Sara Zschiesche-Calvo (Autor), 2019, Deutsch als Fremdsprache (DaF) im Internet, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/495270
