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Stimm-los? Die Auswirkungen digitaler Medien auf die Entwicklung der Kindersingstimme im Vorschulalter


Diploma Thesis, 2019

15 Pages, Grade: 1,0


Excerpt


Gliederung

1. Einleitung

2. Theoretische Grundlagen
2.1. Auswirkungen des Singens im Vorschulalter auf die kindliche Entwicklung
2.2. Auswirkungen der Nutzung digitaler Medien im Vorschulalter auf die kindliche Entwicklung
2.3. Auswirkungen elterlicher und institutioneller Art der digitalen Medien- und Musikerziehung auf die Entwicklung der Kindersingstimme

3. Wege der Musikalisierung von Vorschulkindern
3.1. Musikalisierung durch Singen und Musizieren
3.2. Musikalisierung durch Hören und Mitsingen im Rahmen digitaler Mediennutzung
3.3. Musikalisierung durch die Peergroup

4. Kinderstimme und digitale Medien
4.1. Herausforderungen
4.2. Chancen

5. Fazit

6. Literaturverzeichnis
6.1. Literatur
6.2. Internet-Beiträge
6.3. Studien

7. Abbildungsverzeichnis

Excerpt out of 15 pages

Details

Title
Stimm-los? Die Auswirkungen digitaler Medien auf die Entwicklung der Kindersingstimme im Vorschulalter
College
Freie Journalistenschule  (Journalismus)
Grade
1,0
Author
Year
2019
Pages
15
Catalog Number
V495758
ISBN (eBook)
9783346010452
ISBN (Book)
9783346010469
Language
German
Notes
"Die Analysenstärke der Arbeit kann als überdurchschnittlich eingestuft werden. Hervorzuheben ist außerdem, dass es der Autorin gelungen ist, die einzelnen Positionen in sehr komprimierter Form zusammenzufassen." (Auszug des Gutachtens der Tutorin)
Keywords
Medienpädagogik, Musikpädagogik, frühe Bildung, Pädagogik, Vorschulpädagogik, Kindergarten, Entwicklungspsychologie
Quote paper
Tanja Conrad (Author), 2019, Stimm-los? Die Auswirkungen digitaler Medien auf die Entwicklung der Kindersingstimme im Vorschulalter, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/495758

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