Die Chancen von Enhanced E-Books und Apps in der Leseförderung


Hausarbeit, 2017

31 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Lesesozialisation im Kindesalter
2.1 Lesesozialisation, Lesemotivation und Leseförderung
2.1.1 Lesesozialisation
2.1.2 Lesemotivation
2.1.3 Leseförderung
2.2 Die Bedeutung des Vorlesens in der kindlichen Entwicklung
2.3 Die Vorlesesituation in Deutschland
2.4 Aktuelle Problematiken beim Vorlesen
2.5 Anforderungen an ein modernes Kinderbuch

3 Über E-Books
3.1 Was sind E-Books?
3.2 Was sind Enhanced E-Books?
3.3 Multifunktionale Lesegeräte
3.3.1 Tablets
3.3.2 Smartphones
3.4 Vor- und Nachteile von Enhanced E-Books und Apps gegenüber
klassischenE-Books und Kinderbüchern
3.5 Die Chancen von Apps und Enhanced E-Books in der Leseförderung

4 Fazit

5 Quellenverzeichnis
5.1 Literaturquellen
5.2 Zeitschriften
5.3 Digitale Quellen

Ende der Leseprobe aus 31 Seiten

Details

Titel
Die Chancen von Enhanced E-Books und Apps in der Leseförderung
Hochschule
Freie Universität Berlin  (Institut für Geisteswissenschaften)
Veranstaltung
Wir machen ein Sachbuch
Note
1,0
Autor
Jahr
2017
Seiten
31
Katalognummer
V496354
ISBN (eBook)
9783668992702
ISBN (Buch)
9783668992719
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Leseförderung, E-Books, Sprachwissenschaft, Pädagogik, Literatur, Lesesozialisation, Kinderbücher, Schule
Arbeit zitieren
Julia Sieg (Autor:in), 2017, Die Chancen von Enhanced E-Books und Apps in der Leseförderung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/496354

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