Extracto
Inhalt
1 Einleitung
2 Lernen in der Wissensgesellschaften
2.1 Wandel des Wissens – Wissen als Produktionsfaktor
2.2 Wissensmanagement als Folge der Wissensgesellschaft
2.3 Herausforderungen für das Hochschulsystem
2.3.1 Räume Schaffen für Lebenslanges Lernen
2.3.2 Räume Schaffen für Kompetenzbasiertes Lernen
2.3.3 Räume Schaffen für Selbstgesteuertes Lernen
2.4 Lerntheorien im Kontext der Wissensgesellschaft
2.4.1 Behaviorismus
2.4.2 Kognitivismus
2.4.3 Konstruktivismus
2.4.4 Zusammenfassung
2.5 Social Software als Teil einer neuen Lernkultur?
3 Wikis
3.1 Das „Wiki-System“ - Technologische Aspekte
3.2 Das „Wiki-Prinzip“ - Methodisches Konzept
3.2.1 Funktionale Prinzipien
3.3 Die „Wiki-Gemeinschaft“
3.4 Wikis und ihre Grenzen
4 Wikis in der Hochschulbildung
4.1 Motive für den Einsatz
4.2 Voraussetzungen zur Erschließung des Nutzungspotenzials
4.3 Beispielhafte Einsatzmöglichkeiten
4.3.1 Kollaboratives Schreiben
4.3.2 Austausch von Informationen, Meinungen und Ideen
5 Wissenskonstruktion und Wissensmanagement mit Wikis
5.1 Wikis als Instrumente für die Wissenskonstruktion
5.2 Wikis als Instrumente für das Wissensmanagement
5.3 Auswirkungen auf bildungswissenschaftlicher Ebene
Literaturverzeichnis
- Citar trabajo
- Desiree Schumann (Autor), 2017, Lernen in der Wissensgesellschaft. Wikis als Instrumente von Wissensmanagement und Wissenskonstruktion im Hochschulstudium, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/497572
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