Die Arbeit befasst sich mit den Auswirkungen der Lernspiele auf den Mathematikunterricht. Es werden die unterschiedlichen Einsatzmöglichkeiten und Darstellungen von Lernspielen ergründet sowie Vor- und Nachteile thematisiert. Lernspiele im Unterricht leisten dabei einen wichtigen Beitrag zur Denkerziehung. Kinder lernen selbstständig nach Lösungen zu suchen und bauen ihre sozialen und personalen Kompetenzen aus.
Der Übergang von der Kindertagesstätte zur Grundschule verändert die Lebensweise und soziale Stellung der Kinder. Das Spielen, welches während der frühkindlichen Zeit eine dominierende Tätigkeit ist, wird durch das Lernen ersetzt. Doch Kinder haben während des Lernens das Bedürfnis zu spielen. Spielen begeistert und steigert die Persönlichkeitsentwicklung. Das didaktische Spiel bzw. Lernspiel dient im Unterricht zu Zwecken der Bildungs- und Erziehungsaufgabe. Sie bieten die Möglichkeit neue Lerninhalte bzw. Themen einzuführen, mathematische Rechenfertigkeiten zu üben und zu festigen.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- 1. Einsatzmöglichkeiten und Darstellungen
- 1.1 Übungsorientierte Spiele
- 1.2 Problemorientierte Spiele
- 1.3 Partner- und Gruppenspiele
- 1.4 Einzelspiele
- 2. Einsatz von Lernspielen: Vor- und Nachteile
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Arbeit analysiert die Rolle von Lernspielen im Mathematikunterricht der Grundschule. Der Fokus liegt auf der Frage, ob Lernspiele einen unterstützenden Baustein des mathematischen Verständnisses darstellen.
- Einsatzmöglichkeiten und Darstellungen von Lernspielen
- Vorteile und Nachteile des Einsatzes von Lernspielen
- Die Bedeutung von Spiel und Lernen im Kontext des Mathematikunterrichts
- Entwicklung von mathematischen Kompetenzen durch Lernspiele
- Die Rolle von Lernspielen in der Förderung von Selbstständigkeit und Motivation
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung
Der Mathematikunterricht in der Grundschule soll Kindern die Umwelt mithilfe mathematischer Kenntnisse näherbringen. Die Aufgabe der Mathematik besteht darin, das Wissen über abstrakte Ebenen zu vermitteln, was durch Spielen unterstützt wird. Lernspiele dienen im Unterricht der Bildung und Erziehung und bieten die Möglichkeit, neue Lerninhalte einzuführen, Rechenfertigkeiten zu üben und zu festigen. Darüber hinaus fördern sie das Gedächtnis, die Kreativität und die Flexibilität. Lernspiele leisten einen wichtigen Beitrag zur Denkerziehung und ermöglichen Kindern, selbstständig nach Lösungen zu suchen.
1. Einsatzmöglichkeiten und Darstellungen
Lernspiele lassen sich in verschiedenen Bereichen einsetzen, zum Beispiel bei der Einführung neuer Themengebiete oder der Festigung vorheriger Themen. Die Intention von Lernspielen ist die gezielte Förderung beim Erwerb von Qualifikationen. Die Spielregeln entsprechen den Klassenregeln innerhalb der Spielzeit und die Freiheit des Spiels muss berücksichtigt werden. Übungen mit Spielelementen fördern Lernbereitschaft, diszipliniertes Verhalten und Offenheit für mathematische Tätigkeiten.
Schlüsselwörter
Lernspiele, Mathematikunterricht, Grundschule, mathematisches Verständnis, Spiel, Bildung, Erziehung, Rechenfertigkeiten, Denkerziehung, Selbstständigkeit, Motivation, Einsatzmöglichkeiten, Vor- und Nachteile.
- Citation du texte
- Anonym (Auteur), 2016, Lernspiele. Hilfe für das mathematische Verständnis in der Grundschule, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/497978
