In der Pflege finden zunehmend Assessmentinstrumente ihren Einsatz und sind daher aus der täglichen Praxis nicht mehr weg zu denken. Das Interesse, Pflegeprozessen mehr Struktur, System, Verständlichkeit und Begründbarkeit zu verleihen ist in den vergangenen Jahren enorm gestiegen, woraufhin die Pflegewissenschaft sich vermehrt mit dem Thema Assessmentinstrumente im Bereich der Pflege befasst hat.
In dieser Hausarbeit geht es im Folgenden, um die allgemeine Klärung des Begriffes Assessmentinstrumente. Dazu werden Fragen beantwortet wie: Welchen geschichtlichen Hintergrund haben Assessmentinstrumente und ab wann spielten diese eine Rolle für die Pflege? Wie werden Sie definiert? Welche Fakten gibt es über Assessmentinstrumente? Auf welche Konzepte und Methoden beruhen sie? Sowie die Klärung der Fragen: welche rechtlichen Grundlagen und welche Gütekriterien unterliegen Assessmentinstrumente? Was müssen Sie erfüllen um wissenschaftlich beständig sein zu können?
Auf einen Blick
- Note: 1,3
- Prüfung der Numerischen-Rating-Skala anhand wissenschaftlicher und praxisbezogener Gütekriterien
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung:
2 Definition von Assessmentinstrumenten:
2.1 Geschichtlicher Werdegang von Assessmentinstrumenten:
2.2 Konzepte und Methoden:
2.3 Gütekriterien von Assessmentinstrumenten:
2.4 Pro und Contra von Assessmentinstrumenten:
3 Schmerz-Definition:
3.1 Anwendbarkeit von Güterkriterien auf ein Assessmentinstrument anhand der Numerischen-Rating-Skala (NRS):
4 Fazit:
7 Genderklausel
Zielsetzung und Themen
Die Arbeit untersucht, ob Assessmentinstrumente für die professionelle Pflege notwendig sind. Dazu erläutert sie deren Grundlagen und Gütekriterien, stellt Vor- und Nachteile gegenüber und prüft die Numerische-Rating-Skala zur Schmerzerfassung im Hinblick auf wissenschaftliche und praktische Anforderungen.
- Begriff und Entwicklung pflegerischer Assessmentinstrumente
- Umfassende, fokussierte und orientierende Einschätzungsverfahren
- Wissenschaftliche und praktische Gütekriterien
- Chancen und Grenzen der Anwendung im Pflegealltag
- Schmerzbegriff und Prüfung der Numerischen-Rating-Skala
Auszug aus dem Buch
Konzepte und Methoden:
Am Anfang stellen sich bestimmte Fragen, welche die Auswahl, die Durchführung und die Bedeutung des Assessmentinstruments darstellen. Sie können sich auf bestimmte Schritte des Pflegeprozesses beziehen und im häuslichen als auch im stationären Bereich ihre Anwendung finden7.
Zunächst ist es immer von Bedeutung zu wissen, ob man das Assessmentinstrument einmal, erstmals oder zum wiederholten Male benutzt8.
Bei einem Assessmentinstrument, das einmalig benutzt wird, erfasst man einen aktuellen Wert des Zustands, welcher nur unikal benötigt wird und demnach nicht zu wiederholen ist. Assessmentinstrumente, die erstmalig benutzt werden dagegen, beschreiben einen Wert der zum ersten Mal erfasst wird, um ihn dann unter Umständen mit sich wiederholenden Assessmentinstrumenten evaluieren zu können (z.B. in einer Verlaufskontrolle).
Es gilt die Frage zu beantworten in welcher Zielgruppe der Patient einzuordnen ist, also in welchen Anwendungsbereich es den Patienten einzuschätzen gilt. Bei Bettlägerigkeit könnte es beispielsweise eine Einschätzung in Bezug auf ein Pneumonierisiko sein.
Grundsätzlich können drei Zentrale Formen von Assessmentinstrumenten unterschieden werden: Bei den einen handelt es sich um die sogenannten umfassenden Assessmentinstrumente. Diese gleichen einer Vollanamnese, was bedeutet, dass alle pflegerelevanten Daten zu erfassen sind, beispielsweise: Ressourcen, soziokultureller Hintergrund/Biografie oder Lebenssituation und allgemeiner physischer/psychischer Zustand mit dem individuellen Kontext Bei den anderen handelt es sich um die sogenannten fokussierten Assessmentinstrumente, die wiederum die umfassenden Assessmentinstrumente ergänzen können. Hierbei geht es punktuell um konkrete Aspekte eines Pflegephänomens, das in den Mittelpunkt gestellt wird. Diese dienen also als tiefgehende Informationssammlung, als Ergänzung oder als Verlaufskontrollen, wie zum Beispiel Skalen zur Erfassung des Dekubitusrisikos nach Norten und Braden9. Sie sind genauer, aber auch zeitaufwändiger in der Durchführung.
Die dritte Zentrale Form der Assessmentinstrumente sind die Screening-Instrumente. Sie finden ihre Verwendung um zu einer ersten groben Einschätzung zu gelangen. Dabei wird auch eine höhere Fehlerquote in Kauf genommen, wird ein positives Ergebnis erzielt, finden weitere, genauere Untersuchungen statt10.
Bei Assessmentverfahren kann es hilfreich sein im Gespräch den Patienten offene Fragen zu stellen, um ein besseres Verständnis für individuelle Gesundheits- beziehungsweise Krankheitsprobleme sowie Verhaltensweisen des Patienten zu erreichen. Dabei ist es wichtig, dass der Patient Erlebtes aus seiner Sicht und mit seinem Empfinden schildert, um patientenbezogen handeln zu können. Nur der Patient kann die Erfahrungen seines Erlebten selbst am besten deuten und somit den Pflegenden Kund geben. Letztendlich bringt die Frageform, nämlich offene Fragen, die Individualität des Individuums am besten zum Vorschein.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Die Einleitung stellt die Frage nach der Notwendigkeit von Assessmentinstrumenten in der professionellen Pflege und beschreibt das Vorgehen der Arbeit.
2 Definition von Assessmentinstrumenten: Das Kapitel erläutert Begriff, Entwicklung und Formen der Instrumente sowie ihre wissenschaftlichen und praktischen Gütekriterien. Außerdem werden Vor- und Nachteile ihres Einsatzes gegenübergestellt.
3 Schmerz-Definition: Nach einer Einführung in den Schmerzbegriff untersucht der Autor die Numerische-Rating-Skala anhand der zuvor beschriebenen Gütekriterien.
4 Fazit: Das Fazit bündelt die Einschätzung zum Nutzen der Instrumente und betont zugleich die Bedeutung individueller Pflege und weiterer Überprüfung.
7 Genderklausel Die Klausel erläutert den Sprachgebrauch der Arbeit.
Schlüsselwörter
Assessmentinstrumente, professionelle Pflege, Pflegeprozess, Pflegediagnostik, Pflegeevaluation, Gütekriterien, Objektivität, Reliabilität, Validität, Schmerzerfassung, Numerische-Rating-Skala, Pflegequalität
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit?
Die Arbeit befasst sich mit der Frage, welche Bedeutung Assessmentinstrumente für die professionelle Pflege haben.
Welche Themen stehen im Mittelpunkt?
Im Mittelpunkt stehen Grundlagen und Formen der Instrumente, ihre Gütekriterien, ihre Vor- und Nachteile sowie die Schmerzerfassung.
Welche Frage verfolgt der Autor?
Er untersucht, ob Assessmentinstrumente für die professionelle Pflege notwendig sind.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Der Autor erläutert und diskutiert fachliche Grundlagen anhand herangezogener Literatur und Internetquellen. Anschließend prüft er die Numerische-Rating-Skala anhand beschriebener Gütekriterien.
Was behandelt der Hauptteil?
Der Hauptteil beschreibt die Entwicklung und Anwendung von Assessmentinstrumenten, stellt ihre Vor- und Nachteile gegenüber und behandelt Schmerz sowie dessen Einschätzung mit der Numerischen-Rating-Skala.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den zentralen Begriffen gehören Assessmentinstrumente, Pflegeprozess, Gütekriterien, Schmerzerfassung und Numerische-Rating-Skala.
Welche Formen von Assessmentinstrumenten werden unterschieden?
Die Arbeit unterscheidet umfassende und fokussierte Instrumente sowie Instrumente für eine erste grobe Einschätzung.
Wie wird die Numerische-Rating-Skala eingeordnet?
Sie dient als Beispiel, an dem wissenschaftliche und praktische Gütekriterien der Anwendung besprochen werden.
Welche Rolle spielen Gespräche mit Patienten?
Offene Fragen sollen helfen, individuelle Gesundheitsprobleme und das Erleben der Patienten besser zu verstehen.
- Quote paper
- Sven Kotzbach (Author), 2016, Sind Assessmentinstrumente eine Notwendigkeit der professionellen Pflege ?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/498760
