Mein Blockpraktikum habe ich in der Zeit vom 20. Juli bis 31. August 2005 der Stadtjugendpflege Bad Münder abgeleistet. Überwiegend war ich im Ferienprogramm tätig, habe aber auch Einblick in die Verwaltungsaufgaben der Stadtjugendpflege und die Mädchenarbeit gewonnen.
In meinem Bericht stelle ich zunächst die Einrichtung der Stadtjugendpflege, also ihre Entstehungsgeschichte, Rechtsgrundlagen und Finanzierung, die darauf basierende Konzeption sowie die daraus resultierenden Aufgaben für die Stadtjugendpflege dar. Auch auf die Klienten komme ich kurz zu sprechen und reflektiere dann die Arbeitsvollzüge.
Im zweiten Teil des Berichts widme ich mich dem Thema: „Angebote der Gesellschaft zur Freizeitgestaltung für Kinder und die Erfüllung der Freizeitbedürfnisse heutiger Kinder“, wobei ich zunächst darstelle wie Kindheit heute definiert ist, mich dann mit der Persönlichkeitsbildung in der heutigen Gesellschaft sowie mit der Zeiteinteilung und den Bedürfnissen in der Freizeit auseinandersetze. Des Weiteren stelle ich das Projekt „Das Musical Baui“ und die Freizeitangebote für Kinder in Bad Münder vor und prüfe dann, inwiefern das Projekt bzw. die Freizeitangebote den Freizeitbedürfnissen heutiger Kinder gerecht werden.
Daran schließt sich die Reflexion an, wo ich zunächst auf die Frage: „Was ist Soziale Arbeit?“ eingehe und mich dann eingehender mit meinem Aufgabenbereich, meiner Rolle in der sozialen Arbeit und den angewandten Methoden während meines Praktikums befasse.
Im letzten Teil meines Berichts möchte ich auf die Begründung des sozialarbeiterischen Handelns eingehen und die Haltung des Sozialarbeiters zur gesellschaftlichen Bestimmtheit seiner Arbeit darlegen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Stadtjugendpflege Bad Münder
2.1 Historischer Hintergrund
2.2 Rechtsgrundlagen, Finanzierung
2.3 Konzeption
2.4 Aufgaben
2.5 Klienten
2.6 Reflexion der Arbeitsvollzüge
3. Angebote der Gesellschaft zur Freizeitgestaltung für Kinder und die Erfüllung der Freizeitbedürfnisse heutiger Kinder
3.1 Kindheit und Freizeit in der heutigen Gesellschaft
3.1.1 Kindheit heute
3.1.2 Persönlichkeitsbildung in der heutigen Gesellschaft
3.1.3 Zeiteinteilung und Bedürfnisse in der Freizeit
3.2 Freizeitangebote für Kinder
3.2.1 Das Musical „Baui“
3.2.2 Angebote zur Freizeitgestaltung für Kinder in Bad Münder
3.3 Erfüllung der Freizeitbedürfnisse heutiger Kinder
3.3.1 Anhand des Musicals „Baui“
3.3.2 Bezogen auf die Freizeitangebote für Kinder in Bad Münder
4. Reflexion
4.1 Was ist Soziale Arbeit?
4.2 Darstellung des eigenen Tätigkeitsbereiches
4.3 Meine Rolle in der Sozialen Arbeit
4.4 Methoden
4.5 Begründung des Handelns des Sozialarbeiters
4.6 Haltung des Sozialarbeiters zur gesellschaftlichen Bestimmtheit seiner Arbeit
Zielsetzung und Themen der Arbeit
Die vorliegende Arbeit zielt darauf ab, die Rahmenbedingungen sowie die Bedeutung von Freizeitangeboten der Stadtjugendpflege Bad Münder für die Lebenswelt heutiger Kinder zu untersuchen, wobei insbesondere die Erfüllung spezifischer Freizeitbedürfnisse im Kontext aktueller gesellschaftlicher Anforderungen reflektiert wird.
- Strukturen und Konzeption der kommunalen Stadtjugendpflege Bad Münder
- Analyse der Lebensbedingungen von Kindern in der modernen Gesellschaft
- Bedeutung der Persönlichkeitsbildung und Freizeitgestaltung
- Praktische Evaluation von Projekten wie dem Musical „Baui“
- Reflexion der Rolle und Methoden der Sozialen Arbeit in der Praxis
Auszug aus dem Buch
3.1.2 Persönlichkeitsbildung in der heutigen Gesellschaft
Die Persönlichkeitsbildung steht im Mittelpunkt der Entwicklung des Menschen. Sie ist Bindeglied zwischen Berufs- und Freizeitbildung, denn kommunikationsfähig sein, zuhören können, neue Ideen entwickeln, Probleme finden, analysieren und auf der Suche nach Lösungen neue Wege gehen, flexibel reagieren, praktisch denken und Anwendungsbezüge im Blick haben, gruppenfähig sein und sich konsensfähig verhalten sind alles Kompetenzen, die der Mensch über Beruf und Freizeit hinausgehend für das ganze Leben brauchen kann (Opaschowski S. 55).
Bei der Persönlichkeitsentwicklung werden vier Felder unterschieden, nämlich
1. die Beziehung zu anderen,
2. die Eigenverantwortung,
3. das Entwickeln von Fähigkeiten und
4. die Schätzung von Arbeitswerten.
1. meint die Fähigkeit, gleichberechtigte Beziehungen zu anderen, unabhängig von Alter, Geschlecht, Nationalität etc., herzustellen.
2. Eigenverantwortung bzw. die Entfaltung der Selbstständigkeit ist für die Entwicklung jeder Persönlichkeit zentral, denn sich selbstständig zu orientieren, planmäßig Aktivitäten zu organisieren, eigene Interessen durchzusetzen und dabei Initiative und Ausdauer zu entwickeln, aber auch Gefahren und Risiken abzuschätzen und Verantwortung zu übernehmen spielen eine sehr wichtige Rolle (Kammerer S. 83 f.).
Eine frühzeitige Erziehung zur Selbstständigkeit ist also wichtig, um persönlichkeitsstark zu werden (Opaschowski S. 57).
3. spricht über den großen Bedarf bei Kindern und Jugendlichen, eigene Fähigkeiten, Eigenschaften und Gefühle zu entdecken und weiter zu entwickeln, was auch Spaß, Spannung und Abenteuer einschließt.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung skizziert den Rahmen des Blockpraktikums bei der Stadtjugendpflege Bad Münder und beschreibt die inhaltliche Struktur des Berichts, von der Einrichtungsvorstellung bis zur fachlichen Reflexion.
2. Stadtjugendpflege Bad Münder: Das Kapitel erläutert die historische Entwicklung, die rechtlichen Grundlagen und die Aufgabenbereiche der Einrichtung, wobei der Fokus auf dem offenen Kinder- und Jugendhaus „Point“ liegt.
3. Angebote der Gesellschaft zur Freizeitgestaltung für Kinder und die Erfüllung der Freizeitbedürfnisse heutiger Kinder: Hier werden die theoretischen Grundlagen der Kindheit heute sowie acht zentrale Freizeitbedürfnisse dargestellt und anhand konkreter Projekte wie dem Musical „Baui“ auf ihre praktische Umsetzung geprüft.
4. Reflexion: Der abschließende Teil reflektiert das Verständnis von Sozialer Arbeit, die eigene Rolle und methodische Herangehensweise während des Praktikums sowie die gesellschaftliche Verankerung der Arbeit des Sozialpädagogen.
Schlüsselwörter
Stadtjugendpflege, Kinder- und Jugendhaus Point, Freizeitpädagogik, Freizeitbedürfnisse, Persönlichkeitsbildung, Ferienprogramm, Sozialarbeit, Kinder, Jugendliche, Offene Arbeit, Soziale Integration, Ehrenamt, Selbstständigkeit, Projektarbeit, Bad Münder.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in diesem Praktikumsbericht grundsätzlich?
Der Bericht dokumentiert ein sechswöchiges Blockpraktikum bei der Stadtjugendpflege Bad Münder und verknüpft die praktischen Erfahrungen im Ferienprogramm mit theoretischen Überlegungen zur Freizeitgestaltung heutiger Kinder.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Die zentralen Felder umfassen die Konzeption offener Jugendarbeit, die Lebenswelt von Kindern in der heutigen Gesellschaft, die Erfüllung von Freizeitbedürfnissen sowie die methodische Gestaltung sozialpädagogischen Handelns.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, den Beitrag der Stadtjugendpflege zur Lebensqualität und Entwicklung von Kindern zu analysieren und zu reflektieren, wie pädagogische Angebote konkrete Bedürfnisdefizite ausgleichen können.
Welche wissenschaftlichen Methoden werden verwendet?
Es handelt sich um eine praxisbezogene Reflexion, die auf Fachliteratur (u.a. Opaschowski, Kammerer, Geiser) basiert und diese mit den Beobachtungen und Erfahrungen aus dem konkreten Arbeitsfeld abgleicht.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil widmet sich der Analyse von Kindheit in der heutigen Gesellschaft, der Bedeutung von Freizeit für die Persönlichkeitsbildung und der Evaluation von konkreten Angeboten der Einrichtung.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Schlüsselbegriffe sind Stadtjugendpflege, Freizeitpädagogik, offene Kinder- und Jugendarbeit, Persönlichkeitsbildung und soziale Integration.
Welche Bedeutung hat das Projekt „Das Musical Baui“ in diesem Bericht?
Das Musical dient als Fallbeispiel, um zu demonstrieren, wie ein gut angeleitetes Projekt soziale Spannungen abbauen, das Selbstwertgefühl fördern und fast alle acht definierten Freizeitbedürfnisse befriedigen kann.
Warum wird das Anmeldeverfahren des Ferienprogramms kritisch betrachtet?
Die Autorin beleuchtet, dass trotz Verbesserungen gegenüber früheren Systemen Kinder aus sozial benachteiligten Familien durch die notwendige Vorab-Anmeldung bei der Teilnahme an beliebten Aktivitäten benachteiligt sein können.
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- Katharina Bormann (Autor), 2005, Angebote der Gesellschaft zur Freizeitgestaltung für Kinder und die Erfüllung der Freizeitbedürfnisse heutiger Kinder, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/50072
