Leseprobe
Inhalt
Beobachtungsschwerpunkt „Umgang mit Störungen“
A Wissenschaftliche Darstellung
Der Umgang mit Störungen: eine komplexe Thematik
Arten von Störungen
Kategorisierungen von Störungen
Ursachen von Störungen
Definitionen von Störungen
Störungen im Alltag von Lehrkräften
Strategien gegen Unterrichtsstörungen
B) Fremdbeobachtungen
Prinzip der geringsten Intervention
„Kollektivhaftung“
Token Economies
Niedrigschwellige Interventionen
Disziplinierung, Allgegenwärtigkeit und Überlappung
C) Eigenbeobachtungen
Überlegungen vor Beginn des eigenen Unterrichts
Unterrichtsgestaltung
Zuspätkommende Schüler
Feedback der Schülerinnen und Schüler
Überlegungen nach Ende des eigenen Unterrichts
D) Fazit
Anhang
Auflistung Hospitationsstunden und eigene Stunden
Literaturverzeichnis
Bibliographie
- Arbeit zitieren
- John Schulze (Autor:in), 2018, Unterrichtsbeobachtung mit dem Schwerpunkt "Umgang mit Störungen", München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/501023
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