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Kunst als Schöpfung. Inwieweit lässt sich die Kunst mit der Schöpfung vergleichen?

Título: Kunst als Schöpfung. Inwieweit lässt sich die Kunst mit der Schöpfung vergleichen?

Trabajo Escrito , 2019 , 13 Páginas , Calificación: 1,0

Autor:in: Rebecca Pajares Hammacher (Autor)

Arte - Otros
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Wie wird Kunst geschaffen?
Der Frage nach der Schöpfung in der organischen Welt ist bereits Goethe in seiner Metamorphosenlehre nachgegangen. Später zogen viele Künstler mit dieser Lehre Rückschlüsse auf die Schöpfung in der Kunst. Zu diesen Künstlern gehört unter anderem Paul Klee, der sich in seinen eigenen Schriften immer wieder Beispiele aus Goethes Lehre heranzog, um seine Gedanken und Vorstellungen zu verdeutlichen.
Die vorliegende Arbeit versucht zu klären, inwieweit die Kunst mit der natürlichen Schöpfung erläutert werden kann. Um den Umfang der Arbeit im vorgegebenen Rahmen zu halten, wird im folgenden nur ein Teil der wissenschaftlichen Sekundärquellen referiert. Vielmehr wird, durch Paul Klees eigene Aufsätze, eine Reduktion auf seine wesentlichen Gedanken in Bezug auf die Schöpfung und die Kunst angestrebt. In den verschiedenen Kapiteln wird detaillierter Bezug auf die Aufsätze „Schöpferische Konfession“ und „Exakte Versuche im Bereich der Kunst“ genommen. Ihren Abschluss findet die vorliegende Arbeit in den Schlussbemerkungen, die die Ergebnisse und meine eigenen Gedanken zusammenfassen.

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Detalles

Título
Kunst als Schöpfung. Inwieweit lässt sich die Kunst mit der Schöpfung vergleichen?
Universidad
University of Applied Sciences Düsseldorf
Curso
Designgeschichte & angewandte Kunst
Calificación
1,0
Autor
Rebecca Pajares Hammacher (Autor)
Año de publicación
2019
Páginas
13
No. de catálogo
V502280
ISBN (Ebook)
9783346031716
ISBN (Libro)
9783346031723
Idioma
Alemán
Etiqueta
kunst schöpfung inwieweit
Seguridad del producto
GRIN Publishing Ltd.
Citar trabajo
Rebecca Pajares Hammacher (Autor), 2019, Kunst als Schöpfung. Inwieweit lässt sich die Kunst mit der Schöpfung vergleichen?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/502280
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