Theoretische Unterrichtsmethoden zum Training von Kommunikation in einer multikulturellen Klasse

Nach den Kulturstandards von Alexander Thomas


Hausarbeit, 2019
45 Seiten

Inhaltsangabe oder Einleitung

Vor allem im schulischen Bereich, in dem gerade in der heutigen Zeit, ein Aufeinanderstoßen verschiedener Kulturen keine Seltenheit geworden ist, stelle ich mir die Fragen, wie sich die Kommunikation verbessern lässt, ohne dass die Sprache als Grundvoraussetzung gilt. Wie lässt sich ein Gemeinschaftsgefühl an einem Ort schaffen, wo so viel Fremdes aufeinander trifft? Was muss mir als Lehrkraft einer multikulturellen Klasse bewusst werden, und was muss ich den Lernenden ins Bewusstsein rufen, um Konflikte zu vermeiden, die aufgrund kultureller Missverständnisse entstehen könnten? Welche Rolle spielen Kulturstandards bei der Wahl von Unterrichtsmethoden?

Um mir diese Fragen zu beantworten, werde ich mich in dieser Arbeit mit der Theorie von Alexander Thomas zum Thema Kulturstandards auseinandersetzen, da sie aus meiner Sicht ein interessanter Ansatz ist, um mögliche Verständigungsschwierigkeiten von Personen unterschiedlicher Kulturen zu verstehen und zu vermeiden. Darauf aufbauend möchte ich herausfinden, was ich als Lehrkraft tun kann, um für einen harmonischen Umgang innerhalb der Klasse zu sorgen. Welche Unterrichtsmethoden würden sich also, basierend auf den Kulturstandards, eignen, um das Gefühl der Fremdheit zu überwinden und sich für die Akzeptanz, Toleranz und den Respekt zwischen den Kulturen einzusetzen?

Details

Titel
Theoretische Unterrichtsmethoden zum Training von Kommunikation in einer multikulturellen Klasse
Untertitel
Nach den Kulturstandards von Alexander Thomas
Hochschule
Universität Potsdam  (Institut für Erziehungswissenschaften)
Veranstaltung
Mit Konflikten umgehen
Autor
Jahr
2019
Seiten
45
Katalognummer
V503713
ISBN (eBook)
9783346053466
Sprache
Deutsch
Schlagworte
theoretische, unterrichtsmethoden, training, kommunikation, klasse, nach, kulturstandards, alexander, thomas
Arbeit zitieren
Anne-Kristin Fülbier (Autor), 2019, Theoretische Unterrichtsmethoden zum Training von Kommunikation in einer multikulturellen Klasse, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/503713

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