Die Arbeit versucht Antworten auf die folgenden Forschungsfragen zu finden: Welche Stressoren und Arbeitsbelastungen sind in der psychiatrischen Pflege vorhanden? Auf welche Bewältigungsstrategien greifen psychiatrisch Pflegende selbst zurück?
Welche betriebliche Unterstützung wünschen sich psychiatrisch Pflegende im Umgang mit psychischen Belastungen?
Für die Beantwortung dieser Fragen nutzt der Verfasser leitfadengestützte Interviews im Sinne einer qualitativen Forschung. Durch eine zusammenfassende Inhaltsanalyse gelingt es dem Forschenden zu jeder Forschungsfrage ein Kategoriensystem zu entwickeln, welches sich aus den Antworten der interviewten Teilnehmer ergibt.
Inhaltsverzeichnis
- 1 Einleitung
- 2 Literaturkritik
- 3 Stress im beruflichen Kontext
- 3.1 Gesellschaftliche Einordnung
- 3.2 Medizinische Betrachtungen
- 3.2.1 Stressentstehung
- 3.2.2 Stressreaktionen
- 3.2.3 Gesundheitliche Spätfolgen
- 3.3 Modelle zur Stressentstehung am Arbeitsplatz
- 3.4 Bewältigungsstrategien im Umgang mit Stress
- 3.5 Arbeitsbezogene Gesundheitsressourcen
- 3.6 Belastungselemente in Helferberufen
- 4 Forschungsdesign
- 4.1 Erhebungsmethodik
- 4.2 Auswertungsmethodik
- 5 Qualitative Interviewforschung
- 5.1 Vorbereitung der Interviews
- 5.2 Durchführung der Interviews
- 5.3 Auswertung der Interviews
- 6 Forschungsresultate
- 6.1 Stressoren und Belastungen in der psychiatrischen Pflege
- 6.2 Stressbewältigungsstrategien psychiatrisch Pflegender
- 6.3 Betriebliche Unterstützung psychiatrisch Pflegender
- 7 Handlungsempfehlungen
- 8 Kritische Reflexion der Forschung
- 9 Schlussbetrachtung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Bachelorarbeit befasst sich mit dem Thema der Bewältigung von Belastungen und Stress bei psychiatrisch Pflegenden. Ziel der Arbeit ist es, die individuellen und betrieblichen Stressoren sowie Bewältigungsstrategien dieser Berufsgruppe zu untersuchen. Dabei werden die Ergebnisse der qualitativen Interviewforschung genutzt, um Handlungsempfehlungen für eine effektivere Stressbewältigung und Gesundheitsförderung im Arbeitsumfeld psychiatrisch Pflegender zu entwickeln.
- Stressoren und Belastungen in der psychiatrischen Pflege
- Bewältigungsstrategien psychiatrisch Pflegender
- Betriebliche Unterstützung und Gesundheitsförderung
- Handlungsempfehlungen für die Praxis
- Kritische Reflexion der Forschung
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in das Thema der Bachelorarbeit ein und erläutert die Relevanz der Stressbewältigung in der psychiatrischen Pflege. Anschließend wird die Literatur zum Thema Stress im beruflichen Kontext kritisch beleuchtet. Kapitel 3 widmet sich verschiedenen Aspekten von Stress, von der gesellschaftlichen Einordnung bis hin zu medizinischen Betrachtungen und Modellen zur Stressentstehung am Arbeitsplatz. Bewältigungsstrategien, arbeitsbezogene Gesundheitsressourcen und Belastungselemente in Helferberufen werden ebenfalls behandelt. Kapitel 4 erläutert das Forschungsdesign, die Erhebungsmethodik und die Auswertungsmethodik der Arbeit. Die qualitative Interviewforschung wird in Kapitel 5 ausführlich beschrieben, inklusive der Vorbereitung, Durchführung und Auswertung der Interviews. Die Kapitel 6 präsentiert die Forschungsresultate, wobei die Stressoren und Belastungen, Bewältigungsstrategien und betriebliche Unterstützung psychiatrisch Pflegender im Fokus stehen. Kapitel 7 enthält Handlungsempfehlungen, die auf den Ergebnissen der Forschungsarbeit basieren. Die Arbeit endet mit einer kritischen Reflexion der Forschung und einer Schlussbetrachtung.
Schlüsselwörter
Die Bachelorarbeit beschäftigt sich mit den Schlüsselbegriffen Stress, Belastung, Bewältigung, psychiatrische Pflege, Gesundheitsförderung, qualitative Interviewforschung, Handlungsempfehlungen. Die Arbeit analysiert die Erfahrungen und Perspektiven psychiatrisch Pflegender im Kontext von Stress und Belastung, wobei die individuelle Stressbewältigung und die betriebliche Unterstützung im Fokus stehen.
- Quote paper
- Tim Luda (Author), 2016, Bewältigung von Belastungen und Stress bei psychiatrisch Pflegenden, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/505510
