Diese Forschungsskizze präsentiert den methodischen und zeitlichen Plan zu einem Studienprojekt bzw. Forschungsprojekt im Praxissemester. Das für diese Untersuchung entscheidende theoretische Konzept ist das der politischen Urteilsfähigkeit. Neben der Formulierung der Forschungsfrage findet sich in dieser Arbeit der theoretische Hintergrund und die Herleitung des Erkenntnisinteresses, der Plan zur methodischen Umsetzung des Forschungsprojekts, der Zeit- und Arbeitsplan sowie ein selbst erstellter vorläufiger Beobachtungsbogen.
Inhaltsverzeichnis
- Die Forschungsfrage zum Studienprojekt im Praxissemester
- Theoretischer Hintergrund und Herleitung des Erkenntnisinteresses
- Methodische Umsetzung des Forschungsprojekts
- Zeit- und Ablaufplan
- Anhang: Vorläufiger Beobachtungsbogen
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Das Studienprojekt im Praxissemester befasst sich mit der Förderung der Kompetenzdimension „politische Urteilsfähigkeit“ im Politikunterricht der Sekundarstufe I. Das Projekt verfolgt das Ziel, die konkrete Umsetzung der Förderung dieser Kompetenz in der Unterrichtspraxis zu beobachten und zu analysieren.
- Die Bedeutung der politischen Urteilsfähigkeit im Kontext des Politikunterrichts
- Das Politikkompetenzmodell nach Detjen et al. (2012) und die Bedeutung der Urteilsfähigkeit darin
- Die praktische Umsetzung der Förderung der politischen Urteilsfähigkeit im Unterricht
- Die Rolle von Lehr- und Lerngelegenheiten, Methoden und Materialien im Prozess der Urteilsfähigkeitsförderung
- Die Analyse des Lehrerhandelns und die Reflektion der beobachteten Praxis
Zusammenfassung der Kapitel
1. Die Forschungsfrage zum Studienprojekt im Praxissemester
Das erste Kapitel stellt die Forschungsfrage des Studienprojekts vor: Wie wird im Politikunterricht der Sekundarstufe I an der Praxissemesterschule die Kompetenzdimension „politische Urteilsfähigkeit“ der Schülerinnen und Schüler gefördert?
2. Theoretischer Hintergrund und Herleitung des Erkenntnisinteresses
Das zweite Kapitel beschreibt den theoretischen Hintergrund des Projekts, insbesondere das Konzept der politischen Urteilsfähigkeit. Es wird auf die Relevanz dieser Kompetenz für den Politikunterricht und die verschiedenen Facetten der Urteilsfähigkeit eingegangen. Das Kapitel stellt zudem das Politikkompetenzmodell nach Detjen et al. (2012) vor und beleuchtet die Bedeutung der Urteilsfähigkeit in diesem Modell.
3. Methodische Umsetzung des Forschungsprojekts
Das dritte Kapitel erläutert die methodische Umsetzung des Forschungsprojekts. Es wird die Methode der systematischen Beobachtung des Unterrichts eingesetzt, um die Förderung der politischen Urteilsfähigkeit in der Praxis zu untersuchen. Das Kapitel geht auf den Beobachtungsbogen und die Auswertung der gewonnenen Daten ein.
Schlüsselwörter
Die zentralen Schlüsselwörter und Themen des Studienprojekts sind: Politische Urteilsfähigkeit, Politikkompetenz, Kompetenzdimension, Politikunterricht, Sekundarstufe I, Unterrichtspraxis, Beobachtung, Fachdidaktik, Politikkompetenzmodell, Detjen et al., Lehr- und Lerngelegenheiten, Methoden, Materialien, Analyse, Reflexion.
- Citar trabajo
- Saleem Arif (Autor), 2019, Politische Urteilsfähigkeit von Schülerinnen und Schülern. Forschungsskizze zum Studienprojekt im Praxissemester, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/505998
