Die nachfolgende Arbeit geht der Frage nach, wie die Förderung der Gesndheit im Lebensweltbereich "Schule" durch gezielte Interventionen verbessert werden kann.
Hierzu wird zunächst mittels eines Berliner Gymnasiums die Ausgangslage und Rahmenbedingungen dieses Settings erklärt und erläutert, sowie die gesundheitsbezogenen Daten, besonders von Schülerinnen und Schülerr, aber auch von Lehrern diskutiert. Hieraus werden dann in einem nächsten Schritt konkrete Handlungsaufträge abgeleitet.
Im zweiten Teil der Arbeit folgt dann, anhand eines bereits durchgeführten Modellprojektes, die Planung eines solchen Projekts und die Beurteilung und Einschätzung des bereits abgeschlossenen Modells. Den Abschluss bildet eine eigene Beurteilung der Lage und ein Überblick über mögliche Änderungsziele.
Inhaltsverzeichnis
- ANALYSE DER AUSGANGSSITUATION..
- Darstellung der Rahmenbedingungen des ausgewählten Settings...
- Personengruppen im Setting
- Schüler....
- Lehrer
- Analyse gesundheitsbezogener Daten
- Schüler..
- Lehrer
- Ableitung von Handlungsschwerpunkten
- Schüler...
- Lehrer
- SCHWERPUNKTTHEMA FÜR EIN PROJEKT ZUR GESUNDHEITSFÖRDERUNG IM SETTING „SCHULE“….…...........
- Zielgruppe für ein Gesundheitsförderungskonzept im Setting „Schule“.
- Festlegung des Schwerpunktthemas für das Gesundheitsförderungskonzept...
- Zielsetzung der oben beschriebenen Gesundheitsförderungsmaßnahme
- Begründung der Zielsetzung
- RECHERCHE MODELLPROJEKT.
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit analysiert die Ausgangssituation eines Berliner Gymnasiums und leitet daraus Handlungsschwerpunkte für ein Gesundheitsförderungsprojekt ab. Sie beleuchtet die Rahmenbedingungen der Schule, die Personengruppen (Schüler und Lehrer) und analysiert gesundheitsbezogene Daten. Die Arbeit dient dazu, ein fundiertes Verständnis für die Bedürfnisse und Herausforderungen im Setting Schule zu gewinnen und eine Grundlage für ein effektives Gesundheitsförderungskonzept zu schaffen.
- Analyse der Rahmenbedingungen des ausgewählten Settings
- Identifizierung von Personengruppen und deren Bedürfnisse
- Analyse gesundheitsbezogener Daten von Schülern und Lehrern
- Ableitung von Handlungsschwerpunkten für ein Gesundheitsförderungskonzept
- Entwicklung eines zielgruppengerechten Gesundheitsförderungskonzepts
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel befasst sich mit der Analyse der Ausgangssituation des Berliner Gymnasiums. Es werden die Rahmenbedingungen des Settings, die Personengruppen (Schüler und Lehrer) und gesundheitsbezogene Daten betrachtet. Aus dieser Analyse werden Handlungsschwerpunkte für ein Gesundheitsförderungskonzept abgeleitet.
Schlüsselwörter
Gesundheitsförderung, Prävention, Schule, Gymnasium, Schüler, Lehrer, Handlungsschwerpunkte, Gesundheitsförderungskonzept, Berliner Gymnasium, Spandau, Stadtbezirk.
Häufig gestellte Fragen
Wie kann die Gesundheitsförderung in Schulen verbessert werden?
Durch gezielte Interventionen, die auf einer genauen Analyse der Rahmenbedingungen und der gesundheitsbezogenen Daten von Schülern und Lehrern basieren.
Welches konkrete Beispiel wird in der Arbeit untersucht?
Die Arbeit analysiert die Ausgangssituation und Rahmenbedingungen an einem Berliner Gymnasium im Stadtbezirk Spandau.
Welche Personengruppen stehen im Fokus der Gesundheitsförderung?
Sowohl die Schülerinnen und Schüler als auch die Lehrkräfte werden als zentrale Zielgruppen für gesundheitsbezogene Maßnahmen betrachtet.
Was sind typische Handlungsschwerpunkte in diesem Setting?
Aus den Daten werden Schwerpunkte wie Prävention, Stressbewältigung und die Verbesserung der Arbeits- und Lernbedingungen abgeleitet.
Wie wird ein solches Projekt geplant?
Die Planung erfolgt anhand von Modellprojekten, wobei Ziele festgelegt und die Maßnahmen im Nachhinein beurteilt und eingeschätzt werden.
Welche Rolle spielt die Prävention in der Lebenswelt Schule?
Prävention ist ein Kernaspekt, um langfristig die Gesundheit aller Beteiligten zu sichern und ein gesundes Lernumfeld zu schaffen.
- Citation du texte
- Schoppus (Auteur), 2019, Erfolgreiche Gesundheitsförderung und Prävention in der Lebenswelt "Schule"? Überlegungen und Zielsetzungen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/507057
