Visualität im Geschichtsunterricht. Relevanz und Methodik der Arbeit mit Bildern in der Sekundarstufe I


Hausarbeit, 2019

18 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


Inhalt

1. Einleitung

2. Forschungsstand

3. Definition und Gattungen historischer Bilder

4. Der Einsatz von Bildern in der Sekundarstufe I
4.1 Probleme der Bildinterpretationsverfahren
4.2 Bilder im Geschichtsunterricht mit Blick auf den Lehrplan

5. Ausblick

6. Anhang

7. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 18 Seiten

Details

Titel
Visualität im Geschichtsunterricht. Relevanz und Methodik der Arbeit mit Bildern in der Sekundarstufe I
Hochschule
Universität Münster  (Institut für Didaktik der Geschichte)
Veranstaltung
Einführung in die Didaktik der Geschichte
Note
1,3
Autor
Jahr
2019
Seiten
18
Katalognummer
V507982
ISBN (eBook)
9783346071033
ISBN (Buch)
9783346071040
Sprache
Deutsch
Schlagworte
visualität, geschichtsunterricht, relevanz, methodik, arbeit, bildern, sekundarstufe
Arbeit zitieren
Leonard Conradi (Autor:in), 2019, Visualität im Geschichtsunterricht. Relevanz und Methodik der Arbeit mit Bildern in der Sekundarstufe I, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/507982

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