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Visualität im Geschichtsunterricht. Relevanz und Methodik der Arbeit mit Bildern in der Sekundarstufe I


Trabajo Escrito, 2019

18 Páginas, Calificación: 1,3


Extracto


Inhalt

1. Einleitung

2. Forschungsstand

3. Definition und Gattungen historischer Bilder

4. Der Einsatz von Bildern in der Sekundarstufe I
4.1 Probleme der Bildinterpretationsverfahren
4.2 Bilder im Geschichtsunterricht mit Blick auf den Lehrplan

5. Ausblick

6. Anhang

7. Literaturverzeichnis

Final del extracto de 18 páginas

Detalles

Título
Visualität im Geschichtsunterricht. Relevanz und Methodik der Arbeit mit Bildern in der Sekundarstufe I
Universidad
University of Münster  (Institut für Didaktik der Geschichte)
Curso
Einführung in die Didaktik der Geschichte
Calificación
1,3
Autor
Año
2019
Páginas
18
No. de catálogo
V507982
ISBN (Ebook)
9783346071033
ISBN (Libro)
9783346071040
Idioma
Alemán
Palabras clave
visualität, geschichtsunterricht, relevanz, methodik, arbeit, bildern, sekundarstufe
Citar trabajo
Leonard Conradi (Autor), 2019, Visualität im Geschichtsunterricht. Relevanz und Methodik der Arbeit mit Bildern in der Sekundarstufe I, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/507982

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Título: Visualität im Geschichtsunterricht. Relevanz und Methodik der Arbeit mit Bildern in der Sekundarstufe I


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