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Die Pädagogische Perspektive anhand der Montessori-Pädagogik. Didaktik für den Pädagogikunterricht


Dossier / Travail, 2019

26 Pages, Note: 1,3

Anonyme


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Die Montessori Didaktik
2.1 Maria Montessoris Leben und Werk
2.2 Montessoris Sicht auf den Menschen
2.3 Schlüsselphänomen: Polarisation der Aufmerksamkeit

3. Eine (Fach-)Didaktische Annäherung
3.1 Didaktische Analyse: Handwerk der Unterrichtsplanung
3.1.1 Exemplarische Bedeutung
3.1.2 Gegenwartsbedeutung
3.1.3 Zukunftsbedeutung
3.1.4 Struktur des Inhalts
3.1.5 Unterrichtliche Zugänglichkeit
3.2 Der Bildungsbegriff nach Klafki
3.3 Eine Einordnung: Fachdidaktik Pädagogik
3.4 Die Pädagogische Perspektive
3.4.1 Der pädagogische Grundbegriff der „Bildsamkeit“
3.4.2 Der pädagogische Grundbegriff der „Mündigkeit“
3.4.3 Der Grundbegriff der pädagogischen Einwirkung
3.4.4 Der Grundbegriff der pädagogischen Transformation

4. Exemplarische Analyse

5. Fazit

6. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 26 pages

Résumé des informations

Titre
Die Pädagogische Perspektive anhand der Montessori-Pädagogik. Didaktik für den Pädagogikunterricht
Université
University of Paderborn
Note
1,3
Année
2019
Pages
26
N° de catalogue
V511800
ISBN (ebook)
9783346092441
ISBN (Livre)
9783346092458
Langue
allemand
Mots clés
Didaktik, PädagogikDidaktik, PädagogischePerspektive, Montessori, Pädagogikunterricht, Fachdidaktik, Unterrichtsplanung, Bildsamkeit, Mündigkeit
Citation du texte
Anonyme, 2019, Die Pädagogische Perspektive anhand der Montessori-Pädagogik. Didaktik für den Pädagogikunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/511800

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