La construcción del conocimiento histórico como materia dentro del modelo curricular en la enseñanza básica, en una secundaria urbana de Orizaba, Veracruz


Internship Report, 2019

28 Pages, Grade: 10


Abstract or Introduction

¿Es la enseñanza de la Historia en la praxis, parte de la construcción del conocimiento crítico enfocado al desarrollo del pensamiento libre, aprendizaje y participación como se refleja en el modelo curricular?

Examinar el enfoque de la enseñanza de la materia de Historia como parte del nuevo modelo educativo mexicano. Desarrollar estrategias de intervención para un aprendizaje basado en la crítica del pensamiento sobre el cual se construye el contenido curricular de la materia.

Los propósitos de este proyecto escolar se han enfocado en la proyección de medios para construir verdades inherentes a una conducta e ideas de interés nacional. Sin embargo, el apoyo lógico, empírico, la presentación de los contenidos, la función del rol del docente, de las autoridades educativas y del contexto familiar que constituyen la visión socio-histórica, así como la complejización de realidades en un ámbito global, caen en el desgaste de la rigidez del proceso-enseñanza aprendizaje, donde todos los actores dentro de la estructura institucional cumplen la función que les toca, ya sea pasiva o activa y se continúa reproduciendo (Ovalle, s.f.).

Details

Title
La construcción del conocimiento histórico como materia dentro del modelo curricular en la enseñanza básica, en una secundaria urbana de Orizaba, Veracruz
Course
Políticas públicas, educación y desigualdad: avances y retrocesos
Grade
10
Author
Year
2019
Pages
28
Catalog Number
V512360
ISBN (eBook)
9783346096388
ISBN (Book)
9783346096395
Language
Spanish; Castilian
Keywords
Enseñanza, Historia, Secundaria, Pedagogia, Modelo educativo, Pensamiento crítico, Conocimiento histórico
Quote paper
Arantza Monserrat García Durán (Author), 2019, La construcción del conocimiento histórico como materia dentro del modelo curricular en la enseñanza básica, en una secundaria urbana de Orizaba, Veracruz, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/512360

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Title: La construcción del conocimiento histórico como materia dentro del modelo curricular en la enseñanza básica, en una secundaria urbana de Orizaba, Veracruz



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