Der Klassenrat. Chancen und Grenzen für die Förderung der kommunikativen Kompetenz von Schülerinnen und Schülern in der Grundschule


Hausarbeit, 2017

24 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhalt

1. Einleitung

2. Kommunikative Kompetenz

3. Kommunikation im Unterricht

4. Der Klassenrat zur Förderung der kommunikativen Kompetenz von Schülerinnen und Schülern in der Grundschule
4.1 Definition Klassenrat
4.2 Konkrete Beobachtungen eines Klassenrates
4.3 Chancen des Klassenrates für die Förderung der kommunikativen Kompetenz
4.3.1 Gleichberechtigte Kooperation
4.3.2 Authentizität der Kommunikationsanlässe
4.3.3 Scaffolding
4.4 Grenzen des Klassenrates für die Förderung der kommunikativen Kompetenz
4.4.1 Komplexität des Gesprächs
4.4.2 Angst vor der Bewertung der Gesprächsteilnehmenden
4.4.3 Fehlende Sprachbewusstheit

5. Resümee

Literaturverzeichnis

Anhang

Ende der Leseprobe aus 24 Seiten

Details

Titel
Der Klassenrat. Chancen und Grenzen für die Förderung der kommunikativen Kompetenz von Schülerinnen und Schülern in der Grundschule
Hochschule
Universität Bielefeld
Note
1,0
Autor
Jahr
2017
Seiten
24
Katalognummer
V512634
ISBN (eBook)
9783346090171
ISBN (Buch)
9783346090188
Sprache
Deutsch
Schlagworte
klassenrat, chancen, grenzen, förderung, kompetenz, schülerinnen, schülern, grundschule
Arbeit zitieren
Jessica Deifel (Autor:in), 2017, Der Klassenrat. Chancen und Grenzen für die Förderung der kommunikativen Kompetenz von Schülerinnen und Schülern in der Grundschule, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/512634

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