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Der Klassenrat. Chancen und Grenzen für die Förderung der kommunikativen Kompetenz von Schülerinnen und Schülern in der Grundschule


Dossier / Travail, 2017

24 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhalt

1. Einleitung

2. Kommunikative Kompetenz

3. Kommunikation im Unterricht

4. Der Klassenrat zur Förderung der kommunikativen Kompetenz von Schülerinnen und Schülern in der Grundschule
4.1 Definition Klassenrat
4.2 Konkrete Beobachtungen eines Klassenrates
4.3 Chancen des Klassenrates für die Förderung der kommunikativen Kompetenz
4.3.1 Gleichberechtigte Kooperation
4.3.2 Authentizität der Kommunikationsanlässe
4.3.3 Scaffolding
4.4 Grenzen des Klassenrates für die Förderung der kommunikativen Kompetenz
4.4.1 Komplexität des Gesprächs
4.4.2 Angst vor der Bewertung der Gesprächsteilnehmenden
4.4.3 Fehlende Sprachbewusstheit

5. Resümee

Literaturverzeichnis

Anhang

Fin de l'extrait de 24 pages

Résumé des informations

Titre
Der Klassenrat. Chancen und Grenzen für die Förderung der kommunikativen Kompetenz von Schülerinnen und Schülern in der Grundschule
Université
Bielefeld University
Note
1,0
Auteur
Année
2017
Pages
24
N° de catalogue
V512634
ISBN (ebook)
9783346090171
ISBN (Livre)
9783346090188
Langue
allemand
Mots clés
klassenrat, chancen, grenzen, förderung, kompetenz, schülerinnen, schülern, grundschule
Citation du texte
Jessica Deifel (Auteur), 2017, Der Klassenrat. Chancen und Grenzen für die Förderung der kommunikativen Kompetenz von Schülerinnen und Schülern in der Grundschule, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/512634

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