Gender Roles and Feminism in Louisa May Alcott’s "Little Women" (1868/69) and Anna Todd’s "The Spring Girls" (2018)


Thèse de Bachelor, 2019

40 Pages, Note: 1,7


Extrait


Table of Contents:

1. Introduction

2. A Modern-Day Retelling of Little Women: The Spring Girls

3. Gender Roles and Feminism
3.1. Beth: The Ideal Woman
3.1.1. In Little Women
3.1.2. In The Spring Girls
3.2. Amy: Class, Gender and the Importance of Social Acceptance
3.2.1 In Little Women
3.2.2 The Spring Girls
3.3. Meg: Marriage, Relationships and Sexuality
3.3.1 In Little Women
3.3.2 The Spring Girls
3.4. Jo: The Arrival of the Educated and Independent Woman?
3.4.1 In Little Women
3.4.2 The Spring Girls

4. Conclusion

5. Works Cited

Fin de l'extrait de 40 pages

Résumé des informations

Titre
Gender Roles and Feminism in Louisa May Alcott’s "Little Women" (1868/69) and Anna Todd’s "The Spring Girls" (2018)
Université
University of Wuppertal
Note
1,7
Auteur
Année
2019
Pages
40
N° de catalogue
V512678
ISBN (ebook)
9783346100634
ISBN (Livre)
9783346100641
Langue
anglais
Mots clés
Little Women, Feminism, Louisa May Alcott, Anna Todd, The Spring Girls, Feminist iterature, Women, Gender, Gender Roles, Victorian Age, J
Citation du texte
Özlem Arslan (Auteur), 2019, Gender Roles and Feminism in Louisa May Alcott’s "Little Women" (1868/69) and Anna Todd’s "The Spring Girls" (2018), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/512678

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Titre: Gender Roles and Feminism in Louisa May Alcott’s "Little Women" (1868/69) and Anna Todd’s "The Spring Girls" (2018)



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