Die erste Assoziation mit dem Begriff Bildung ist meistens die Bandbreite an Wissen einer Person, oder das, was in der Schule gelernt wird. Doch wie auch Oscar Wilde schon sagte, ist Bildung vielmehr als das. In den letzten Jahrhunderten hat sich unsere Gesellschaft stetig weiterentwickelt und mit ihr der Bildungsbegriff sowie das Verständnis von und für Bildung. Was ist Bildung überhaupt? Welche Bildungsformen gibt es und wieso wird der formalen Bildung meist ein höherer Wert zugeschrieben als den anderen Bildungsmodalitäten? Diesen Fragen soll im Rahmen der vorliegenden Arbeit nachgegangen werden.
"Bildung ist etwas Wunderbares. Doch sollte man sich von Zeit zu Zeit daran erinnern, dass wirklich Wissenswertes nicht gelehrt werden kann." (Oscar Wilde nach Rohlfs, 2007)
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Der Bildungsbegriff
- historische Entwicklung
- heutiges Bildungsverständnis
- Bildungsmodalitäten
- formale Bildung
- informelle Bildung
- non-formale Bildung
- Die Schule als formaler Bildungsort
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit setzt sich zum Ziel, den Bildungsbegriff im Kontext der heutigen Gesellschaft zu beleuchten. Sie untersucht die historische Entwicklung des Begriffs, analysiert das aktuelle Verständnis von Bildung und differenziert zwischen den drei Bildungsmodalitäten: formale, informelle und non-formale Bildung.
- Historische Entwicklung des Bildungsbegriffs
- Heutiges Bildungsverständnis und dessen Facetten
- Unterscheidung der drei Bildungsmodalitäten: formal, informell und non-formal
- Die Rolle der Schule als formaler Bildungsort
- Fazit mit offenen Fragen und Zusammenfassung
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung
Die Einleitung führt in das Thema Bildung ein und beleuchtet den Wandel des Bildungsbegriffs im Laufe der Zeit. Sie stellt die zentralen Fragen der Arbeit vor, die im weiteren Verlauf beantwortet werden sollen.
Der Bildungsbegriff
Dieses Kapitel widmet sich der historischen Entwicklung des Bildungsbegriffs, beginnend mit dem 14. Jahrhundert und der deutschen Mystik. Es wird auf die Bedeutung des Bildungsprozesses für die individuelle und gesellschaftliche Entwicklung eingegangen, wobei die Ideen von Wilhelm von Humboldt und Wolfgang Klafki hervorgehoben werden.
Bildungsmodalitäten
In diesem Kapitel werden die drei Bildungsmodalitäten formale, informelle und non-formale Bildung vorgestellt und ihre jeweiligen Merkmale und Funktionen erläutert. Die Bedeutung der Unterscheidung dieser Bildungsformen in der heutigen Gesellschaft wird hervorgehoben.
Schlüsselwörter
Die zentralen Begriffe dieser Arbeit sind Bildung, Bildungsbegriff, formale Bildung, informelle Bildung, non-formale Bildung, historische Entwicklung, Bildungstheorie, gesellschaftliche Entwicklung, und Selbstregulation.
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- Anonym (Autor), 2019, Bildungsprozesse. Die Bedeutung von formaler, non-formaler und informeller Bildung, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/514913
