Leseprobe
INHALTSVERZEICHNIS
1. Einleitung
2. Lernvoraussetzungen
2.1 Begriff der Lernvoraussetzungen und ihre Relevanz
2.2 Heterogenität von Lernvoraussetzungen - Empirische Ergebnisse
3. Konsequenzen für den Sachunterricht - Individuelle Förderung
3.1 Ansätze der individuellen Förderung
3.2 Individuelle Lernwege
3.2.1 Die drei Schritte individueller Lernwege
3.3 Lehrerkompetenzen
4. Individuelle Förderung am Beispiel „Fallgeschwindigkeit“
5. Fazit
Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 16 Seiten
- Arbeit zitieren
- Elena Höppner (Autor:in), 2019, Lernvoraussetzungen und individuelle Förderung im Sachunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/514990
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