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Unterstützen Lernvideos auf YouTube den Lernprozess von Jugendlichen?


Term Paper, 2019

20 Pages, Grade: 1,0


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Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Lernvideos auf YouTube

3 Analyse eines Beispielvideos
3.1 Beschreibung des Aufbaus
3.2 Analyse des Lehrgehalts

4 Lernvideos auf YouTube im theoretischen Kontext
4.1 Kognitivismus
4.2 Selbstregulations-Prozessmodell nach Schmitz

5 Fazit

Excerpt out of 20 pages

Details

Title
Unterstützen Lernvideos auf YouTube den Lernprozess von Jugendlichen?
College
University of Cologne
Grade
1,0
Author
Year
2019
Pages
20
Catalog Number
V516676
ISBN (eBook)
9783346111692
ISBN (Book)
9783346111708
Language
German
Keywords
YouTube, Lernen, Lernprozess, Kognitivismus, Lerntheorie
Quote paper
Alina Looß (Author), 2019, Unterstützen Lernvideos auf YouTube den Lernprozess von Jugendlichen?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/516676

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Title: Unterstützen Lernvideos auf YouTube den Lernprozess von Jugendlichen?


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