In dieser Arbeit wird eine Beurteilung der Video- und Sprachbewerbung der Kandidaten der Generation Y/Z ermittelt. Ziel ist es, herauszufinden, welche Bewerbungsformen von den Generationen Y/Z favorisiert werden und ob die Video- beziehungsweise Sprachnachricht das klassische Anschreiben und den Lebenslauf ersetzen können. Diese Studie soll Handlungsempfehlungen für Inhalte und Länge der neuen Bewerbungsformen geben, als auch das bisherige Nutzungsverhalten widerspiegeln.
Im Rahmen dieser empirischen Arbeit wird die Beurteilung der Video- und Sprachbewerbung der Kandidaten der Generationen Y/Z ermittelt. Ziel der Untersuchung ist es herauszufinden, welche Bewerbungsformen von den Generationen Y/Z favorisiert werden und ob die Video- beziehungsweise Sprachnachricht das klassische Anschreiben und den Lebenslauf ersetzen könnten.
Die Studie wird Handlungsempfehlungen für Inhalte und Länge der neuen Bewerbungsformen geben, als auch das bisherige Nutzungsverhalten widerspiegeln. Als Beispiel dafür könnte man sagen, dass die Länge der Nachrichten nicht bis 120 Sekunden begrenzt werden sollte. Im Dezember 2019 werden auf dem Gelände der Technischen Hochschule Brandenburg 120 Studierende mittels eines eigens konzipierten Online-Fragebogens befragt. Die Ergebnisse belegen eine überraschende Mehrheit von 66,1% vom bevorzugten Gebrauch des klassischen Anschreibens.
In den Kriterien Inhalt, Länge und Kanäle können Handlungsempfehlungen für Unternehmen der Sprach- und Videobewerbung abgeleitet werden. Die Bewerber möchten WhatsApp als Bewerbungsmöglichkeit für Sprachnachrichten nutzen. Insgesamt sind die Probanden skeptisch gegenüber der Bewerbung via Sprach- und Videobewerbung, was belegt, dass Unternehmen die Bekanntheit dieser modernen Bewerbungsform aktiv vorantreiben müssen, um den Nutzern von den Vorteilen einer schnellen und 100% digitalen Bewerbung aufzuzeigen.
Inhaltsverzeichnis
- Einführung
- Die Bedeutung von Bildung für die Gesellschaft
- Aktuelle Herausforderungen im Bildungssystem
- Theoretische Grundlagen
- Soziokulturelle Theorien der Bildung
- Lernpsychologische Modelle
- Didaktische Konzepte
- Empirische Forschung
- Studien zur Inklusion und Exklusion in der Bildung
- Der BiLieF-Projekt und seine Ergebnisse
- Methoden der Bildungsforschung
- Praxisbezogene Aspekte
- Inklusive Unterrichtsgestaltung
- Förderung von Lernmotivation und Selbstwirksamkeit
- Zusammenarbeit von Schule und Eltern
- Zusammenfassung und Ausblick
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Bedeutung von Bildung für die Gesellschaft und analysiert aktuelle Herausforderungen im Bildungssystem. Dabei werden theoretische Grundlagen der Bildung aus soziokulturellen, lernpsychologischen und didaktischen Perspektiven betrachtet.
- Die Bedeutung von Bildung für die Gesellschaft
- Aktuelle Herausforderungen im Bildungssystem
- Inklusion und Exklusion in der Bildung
- Lernmotivation und Selbstwirksamkeit
- Zusammenarbeit von Schule und Eltern
Zusammenfassung der Kapitel
- Kapitel 1: Dieses Kapitel beleuchtet die Bedeutung von Bildung für die Gesellschaft und diskutiert verschiedene Funktionen, die Bildung erfüllt.
- Kapitel 2: Hier werden aktuelle Herausforderungen im Bildungssystem analysiert, z.B. die zunehmende Heterogenität der Schülerschaft, die Digitalisierung und die Folgen der Corona-Pandemie.
- Kapitel 3: Dieses Kapitel widmet sich theoretischen Grundlagen der Bildung, indem es verschiedene soziokulturelle Theorien, lernpsychologische Modelle und didaktische Konzepte vorstellt.
- Kapitel 4: Hier werden empirische Studien zur Inklusion und Exklusion in der Bildung beleuchtet.
- Kapitel 5: Dieses Kapitel beschäftigt sich mit dem BiLieF-Projekt und seinen Ergebnissen.
- Kapitel 6: Hier werden Methoden der Bildungsforschung vorgestellt und diskutiert.
- Kapitel 7: Dieses Kapitel widmet sich praxisbezogenen Aspekten der Inklusion und Exklusion, z.B. der Gestaltung inklusiven Unterrichts und der Förderung von Lernmotivation und Selbstwirksamkeit.
Schlüsselwörter
Die zentralen Schlüsselwörter und Themenschwerpunkte der Arbeit sind Bildung, Gesellschaft, Herausforderungen im Bildungssystem, Inklusion, Exklusion, soziokulturelle Theorien, Lernpsychologie, Didaktik, empirische Forschung, BiLieF-Projekt, Unterrichtsgestaltung, Lernmotivation, Selbstwirksamkeit und Zusammenarbeit von Schule und Eltern.
- Arbeit zitieren
- Anonym (Autor:in), 2020, Wie bewerten Generationen Y und Z die Video- und Sprachbewerbung?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/516815
