Gliederung
1. Adressatenanalyse S.3
1.1 Angaben zur Person S.3
1.2 Vorkenntnisse zum Thema S.3
2. Didaktische und methodische Analyse S.4
2.1 Einordnung des Themas in den Ausbildungsrahmenplan S.4
2.2 Begründung der Themenwahl S.4
2.3 Unfallverhütungsvorschriften S.5
2.4 Lernziele S.5
2.5 Methodenwahl S.6
2.6 Eckdaten dieser Unterweisung S.6
3. Ablaufanalyse S.7-8
4. Anlagen S.9-12
Anlage 1 - Wiederholung Arbeitsblatt Aufbau NYM- Leitung und Bedeutung der Buchstaben N Y M
Anlage 2 - Wiederholung Lösung Aufbau NYM- Leitung und Bedeutung der Buchstaben N Y M
Anlage 3 - Arbeitsblatt Prüfung der Unterweisung - Arbeitsschritte richtig sortieren
Anlage 4- Lösung Prüfung der Unterweisung - Arbeitsschritte richtig sortieren
1.2 Vorkenntnisse zum Thema
Der Auszubildende befindet sich derzeit im ersten Ausbildungsjahr. Vor einer Woche lernte der Auszubildende verschiedene Arten von Leitungen kennen und wie er diese auszuwählen hat. Außerdem hat der Auszubildende bereits umfangreich erklärt bekommen wie die Werkzeuge des Elektrohandwerkes aufgebaut sind und funktionieren. Heute wird er das fachgerechte Abisolieren/Abmanteln von Leitungen kennenlernen und in einem praktischen Beispiel festigen.
2.3 Unfallverhütungsvorschriften
Arbeitsbekleidung: Geeignete Kleidung und Arbeitsschutzschuhe sind zu tragen, um sich vor z.B. herabfallenden Gegenständen zu schützen.
Hygiene: Um Kontakt mit Gefahrenstoffen zu vermeiden, die sich während der Arbeit auf der Haut absetzen können und mögliche Krankheiten verursachen, ist das Händewaschen nach der Arbeit wichtig. Dort gilt es zum Schutz der Haut, den dort befindlichen Hautschutzplan einzuhalten.
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Inhaltsverzeichnis
1. Adressatenanalyse
1.1 Angaben zur Person
1.2 Vorkenntnisse zum Thema
2. Didaktische und methodische Analyse
2.1 Einordnung des Themas in den Ausbildungsrahmenplan
2.2 Begründung der Themenwahl
2.3 Unfallverhütungsvorschriften
2.4 Lernziele
2.5 Methodenwahl
2.6 Eckdaten dieser Unterweisung
3. Ablaufanalyse
Zielsetzung & Themen
Das Hauptziel dieser Unterweisung ist es, dem Auszubildenden die fachgerechten Fertigkeiten zum Abmanteln und Abisolieren einer NYM-Leitung zu vermitteln. Die Forschungs- bzw. Unterweisungsfrage fokussiert sich darauf, wie der Auszubildende diese grundlegenden Arbeitsschritte unter Beachtung von Arbeitsschutz und Qualitätsstandards selbstständig und fehlerfrei ausführen kann.
- Fachgerechte Anwendung von Werkzeugen (Jokari-Abmantler, Abisolierzange, Seitenschneider)
- Strukturierte Vermittlung der Arbeitsschritte mittels der Vier-Stufen-Methode
- Sicherheits- und Unfallverhütung im Umgang mit elektrischen Betriebsmitteln
- Qualitätskontrolle und eigenständige Fehlerprüfung
- Grundlagen des Aufbaus und der korrekten Handhabung von Mantelleitungen
Auszug aus dem Buch
Vier-Stufen-Methode
Die Vier-Stufen-Methode ist die eine Methode, um praktische Lernziele am Arbeitsplatz zu übermitteln. Sie setzt durch ihre detaillierten Arbeitsschritte nur wenig Vorkenntnisse voraussetzt. Die Zielsetzung liegt überwiegend im kognitiven und psychomotorischen Bereich, da bei dieser Methode das selbstständige Nachmachen sehr wichtig ist. Eine rein theoretische Unterweisung würde vor allem den psychomotorischen Bereich vernachlässigen. Die Wechselwirkung von Theorie und Praxis und der Erwerb von Erfahrungen, Gefühlen und dem direkten Kontakt mit dem Werkzeug erfüllt das wesentlichste Ziel dieser Methode. Dadurch, dass die Stufen 2 „Vormachen und erklären“ und 3 „Nachmachen und erklären lassen“ abwechselnd stattfinden, kann der Ausbilder mögliche Fehler sofort erkennen und durch einen direkten Eingriff das Einprägen falscher Handlungsabläufe vermeiden. Ein weiterer Vorteil der 4-Stufen-Methode ist, dass der Auszubildende mit Hilfe seiner Sinne, Sehen, Hören, und Nachmachen die erlernten Kenntnisse besser behalten kann und sich falsche Handhabungen nicht festsetzen.
Als negativer Aspekt dieser Methode lässt sich anmerken, dass die Selbstständigkeit durch das exakte Planen, genaue Vormachen und Erklären der Handhabung vorrangig nicht gefördert wird. Diese kommt erst im Nachhinein zum Tragen, wenn der Auszubildende den Auftrag selbstständig planen, kontrollieren und durchführen muss.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Adressatenanalyse: Dieses Kapitel beschreibt den aktuellen Ausbildungsstand, die Vorkenntnisse und das soziale Umfeld des Auszubildenden zur optimalen Vorbereitung der Unterweisung.
2. Didaktische und methodische Analyse: Hier wird der theoretische Rahmen gesteckt, indem das Thema in den Ausbildungsrahmenplan eingeordnet, begründet und die Lernziele sowie die angewandte Vier-Stufen-Methode definiert werden.
3. Ablaufanalyse: Dieses Kapitel strukturiert den zeitlichen und inhaltlichen Verlauf der Unterweisung in vier Stufen, von der Vorbereitung bis zum eigenständigen Üben und Festigen.
Schlüsselwörter
Elektroniker für Betriebstechnik, Unterweisung, Abmanteln, Abisolieren, NYM-Leitung, Vier-Stufen-Methode, Arbeitssicherheit, Ausbildung, Werkzeugkunde, Qualitätskontrolle, Fachpraxis, Lernziele, Unfallverhütung, Arbeitsschritte, Handfertigkeit
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Unterweisung grundlegend?
Es geht um die Vermittlung der fachgerechten Technik zum Abmanteln und Abisolieren einer NYM-Leitung für Auszubildende im Beruf Elektroniker für Betriebstechnik.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die zentralen Felder umfassen die korrekte Handhabung von Werkzeugen, die Einhaltung von Sicherheitsvorschriften sowie die Durchführung und Qualitätsprüfung von Leitungsvorbereitungen.
Was ist das primäre Ziel dieser Unterweisung?
Das Ziel ist, dass der Auszubildende nach der Unterweisung in der Lage ist, eine NYM-Leitung selbstständig und fehlerfrei abzumanteln sowie die Einzeladern korrekt abzuisolieren.
Welche wissenschaftliche bzw. pädagogische Methode wird verwendet?
Die Arbeit basiert auf der Vier-Stufen-Methode, welche durch Vormachen, Nachmachen und Erklären eine enge Verzahnung von Theorie und Praxis ermöglicht.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine detaillierte Adressatenanalyse, eine didaktisch-methodische Begründung der Ausbildungsinhalte sowie eine präzise Ablaufanalyse der Unterweisung.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den wichtigsten Begriffen gehören Elektroniker für Betriebstechnik, Abmanteln, Abisolieren, Arbeitssicherheit und die Vier-Stufen-Methode.
Warum spielt die Arbeitssicherheit eine so wichtige Rolle?
Die Arbeitssicherheit ist essentiell, da beim Umgang mit scharfen Abmantelwerkzeugen Schnitt- und Stichverletzungen vermieden werden müssen und der Hautschutz oberste Priorität hat.
Warum wird die Vier-Stufen-Methode für dieses Thema gewählt?
Sie eignet sich besonders gut für praktische Aufgaben, da der Ausbilder durch das abwechselnde Vormachen und Nachmachen Fehler sofort korrigieren kann.
Wie wird der Erfolg der Unterweisung überprüft?
Der Erfolg wird durch eine praktische Demonstration des Auszubildenden, das Lösen von Übungsaufgaben und eine abschließende Kontrolle der Arbeitsergebnisse sichergestellt.
- Arbeit zitieren
- Marcel Teichmüller (Autor:in), 2020, Abmanteln/Abisolieren einer Leitung (Unterweisung Elektroniker/-in für Betriebstechnik), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/520389
