In dieser Studienarbeit werden die Chancen, Grenzen und Herausforderungen in der schulischen Inklusion aufgezeigt und bewertet. Dazu werden auch einige Studien miteinbezogen.
Dazu wird im ersten Teil der Begriff "Inklusion" definiert und vom Ausdruck der "Integration" abgegrenzt. Eine weitere Erklärung der Bezeichnung erfolgt durch die Nennung und Erläuterung der Ziele und Aufgaben der Inklusion in der Gesellschaft in Bezugnahme auf die schulische Inklusion. Anschließend werden die rechtlichen Grundlagen beleuchtet, indem auf das Grundgesetz und das Übereinkommen der Vereinten Nationen über die Rechte von Menschen mit Behinderungen Bezug genommen wird. Danach wird die schulische Inklusion näher betrachtet. Hierfür wird zuerst die aktuelle Situation in Deutschland und dessen Bundesländern, sowie deren Veränderung im Lauf der Jahre geschildert.
Im Hauptteil werden, wie bereits erwähnt, die Chancen, Grenzen und Herausforderungen der schulischen Inklusion aufgezeigt. Dazu wird zwischen Chancen für Schülerinnen und Schüler und die Gesellschaft differenziert, während die Grenzen im Hinblick auf die Ressourcenlage an Schulen und den Unterricht erläutert werden. Zum Schluss soll ein kurzer Ausblick gegeben und ein Fazit gezogen werden.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Inklusion
2.1 Definition und Abgrenzung
2.2 Aufgaben und Ziele
2.3 Rechtliche Grundlagen
2.3.1 Grundgesetz
2.3.2 UN-Behindertenrechtskonvention
3. Schulische Inklusion
3.1 Aktuelle Situation
3.1.1 In Deutschland
3.1.2 In den Bundesländern
3.1.3 Probleme bei der statistischen Datenerhebung
3.2 Chancen der schulischen Inklusion
3.2.1 Chancen für Schülerinnen und Schüler
3.2.1.1 Schulische Leistungen
3.2.1.1.1 Schulische Leistungen von Schülerinnen und Schülern ohne sonderpädagogischen Förderungsbedarf
3.2.1.1.2 Schulische Leistungen von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischen Förderungsbedarf
3.2.1.2 Soziale Kompetenzen
3.2.2 Chancen für die Gesellschaft
3.3 Grenzen und Herausforderungen der schulischen Inklusion
3.3.1 Grenzen und Herausforderungen der Ressourcenlage an Schulen
3.3.1.1 Mangel an sonderpädagogischen Lehrkräften
3.3.1.2 Mangel an Schulbegleitern
3.3.1.3 Räumliche Ausstattung der Schulen
3.3.2 Grenzen und Herausforderungen des Unterricht
3.3.2.1 Unterrichtsgestaltung
3.3.2.2 Behinderung des Unterrichts
4. Ausblick und Fazit
5. Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Anonym,, 2020, Gemeinschaft als Menschenrecht. Chancen, Grenzen und Herausforderungen der schulischen Inklusion, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/536517
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