Durch die vermehrte mediale Beachtung und Thematisierung des globalen Klimawandels sowie anderer beobachtbarer Umweltschäden aufgrund des kausalen Zusammenhangs menschlichen Einflusses auf die Umwelt, lässt sich ein zunehmendes Interesse an umweltbewusstem Leben beobachten. Dieses Interesse äußert sich unter anderem bei Studierenden. Diesbezüglich soll in folgender Arbeit „die Bedeutung von Umweltbewusstsein für Studierende“ untersucht und vorgestellt werden.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Empirischer Teil
2.1 Methode
2.1.1 Fragestellung
2.1.2 Hypothesen
2.1.3 Untersuchungsdesign
2.1.4 Feldphase
2.1.5 Messinstrument
2.2 Operationalisierung
2.2.1 Stichprobe (Deskription)
2.3 Auswertung
2.3.1 Methodisches Vorgehen
2.3.2 Datenanalyse (Hypothesenprüfung)
2.3.3 Interpretation
3 Schlussbemerkung
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Forschungsarbeit untersucht die Bedeutung des Umweltbewusstseins bei Studierenden, wobei insbesondere der Einfluss des Lebensalters auf umweltbewusstes Verhalten analysiert wird. Im Kern steht die Forschungsfrage, ob ältere Studierende (ab 22 Jahren) ein ausgeprägteres Umweltbewusstsein zeigen als jüngere (bis 21 Jahre).
- Quantitative Analyse des Umweltbewusstseins mittels standardisierter Fragebögen
- Überprüfung von Altersunterschieden im umweltbewussten Handeln
- Statistische Testverfahren (T-Test und Mann-Whitney-U-Test)
- Operationalisierung latenter Variablen durch Skalenbildung
- Deskriptive Auswertung der Stichprobenzusammensetzung
Auszug aus dem Buch
2.1.5 Messinstrument
Der erstellte standardisierte Fragebogen wurde aus verschiedenen bereits vorhandenen Fragebögen zum Thema „Umweltbewusstsein“ zusammengestellt. Besonders hervorzuheben ist an dieser Stelle die von Dr. Schahn dritte überarbeitete Version von 1999 „Das Skalensystem zur Erfassung des Umweltbewußtseins“, welche als Grundlage für die Erstellung des Fragebogens diente. Weitere verwendete Quellen für die Erstellung des Fragebogens sind die 2011 von Susanne Kaiser verfasste Diplomarbeit „Partikularistische UmweltsünderInnen? Die Bedeutung einer partikularistischen versus universalistischen Weltorientierung für Umweltbewusstsein“ und der Fragebogen „Naturbewusstsein“, der 2009 von Kleinhückelkotten und Neitzke verfasst wurde.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Die Einleitung führt in die Relevanz des Klimawandels ein und leitet das Forschungsinteresse am Umweltbewusstsein bei Studierenden her.
2 Empirischer Teil: Dieses Kapitel umfasst das methodische Vorgehen, die Operationalisierung der Variablen sowie die statistische Auswertung und Interpretation der erhobenen Daten.
3 Schlussbemerkung: Hier werden die Ergebnisse der Hypothesenprüfung zusammengefasst und kritisch im Hinblick auf die Stichprobengröße und mögliche Messfehler reflektiert.
Schlüsselwörter
Umweltbewusstsein, Studierende, quantitative Forschung, Altersunterschiede, Operationalisierung, Skalenbildung, T-Test, Mann-Whitney-U-Test, Hypothesenprüfung, Statistik, SPSS, Stichprobe, Klimawandel, Nachhaltigkeit, Datenauswertung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Forschungsarbeit grundlegend?
Die Arbeit untersucht, ob und inwieweit das Lebensalter von Studierenden einen Einfluss auf deren Umweltbewusstsein hat.
Welches sind die zentralen Themenfelder der Studie?
Zentrale Themen sind die Messung von Umweltbewusstsein, die Erhebung von Daten bei Studierenden mittels Fragebögen und der Vergleich verschiedener Altersgruppen.
Was ist die primäre Forschungsfrage?
Die zentrale Frage lautet: "Welche Bedeutung hat Umweltbewusstsein für Studierende?" unter besonderer Berücksichtigung potenzieller Unterschiede zwischen jüngeren und älteren Studierenden.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Es wurde ein quantitativer Forschungsansatz gewählt, bei dem Daten mittels eines standardisierten Fragebogens erhoben und anschließend statistisch (T-Test, Mann-Whitney-U-Test) ausgewertet wurden.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Methodik, die Operationalisierung der Begriffe in messbare Variablen, die deskriptive Darstellung der Stichprobe sowie die statistische Prüfung der aufgestellten Hypothesen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Untersuchung?
Die Arbeit ist primär durch Begriffe wie Umweltbewusstsein, quantitative Analyse, statistische Hypothesenprüfung und Altersvergleich gekennzeichnet.
Warum wurde ein T-Test für die Datenanalyse verwendet?
Der T-Test für unabhängige Stichproben wurde gewählt, da die abhängige Variable ein metrisches Skalenniveau aufwies und die Voraussetzungen einer Normalverteilung durch den Kolmogorov-Smirnov-Test gestützt wurden.
Wie wurde die Variable "Umweltbewusstes Leben" operationalisiert?
Die Variable wurde durch die Zusammenfassung mehrerer Items aus etablierten Fragebögen zu einem Gesamtwert (UbeLe) operationalisiert, um ein höheres Skalenniveau zu erreichen.
- Citation du texte
- Katharina Hofer (Auteur), 2020, Forschungsarbeit "Die Bedeutung von Umweltbewusstsein bei Studierenden", Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/536690
