Leseprobe
Inhalt
1. Einleitung
2. Die Grundlagen des Emotionsbegriffs
2.1. Phänomenologische Abgrenzung des Begriffs „Emotion“
2.2. Ein neurobiologischer Definitionsansatz
3. Der Einfluss von Emotionen auf das Lernen
3.1. Der Zusammenhang von Emotionen und Lernen
3.2. Ursprung und Struktur der Wirkung
3.3. Bedeutung für die Didaktik
4. Der Mensch-Tier-Kontakt – Ein Katalysator für Emotionen?
4.1. Der direkte Einfluss von Tieren auf den menschlichen Körper
4.2. Der indirekte Einfluss – ein sozialer Aspekt
4.3. Die Folge für menschliche Emotionen
5. Fazit und Ausblick
6. Literaturverzeichnis
7. Anhang
Ende der Leseprobe aus 25 Seiten
- Arbeit zitieren
- Onno Suntken (Autor:in), 2019, Tiere, Emotionen und der Lernprozess. Kann der Mensch-Tier-Kontakt das Lernen verbessern?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/537130
Ähnliche Arbeiten
Kostenlos Autor werden
✕
Leseprobe aus
25
Seiten
Kommentare