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Ein Mystery zum Thema Klimaerwärmung. Eine Unterrichtsstunde im Geographieunterricht


Unterrichtsentwurf, 2020

13 Seiten, Note: 1,7

Chris K. (Autor:in)


Leseprobe


1. Gliederung

1. Gliederung

2. Sachanalyse
A Die Aktualität des Klimawandels
B Der Klimawandel
C Das Mystery als handlungsorientierte Methode
D Strategien zur Lösung der Klimaproblematik

2. Didaktische Analyse
2.1. Gegenwartsbedeutung
2.2. Zukunftsbedeutung
2.3. Exemplarische Bedeutung
2.4. Thematische Struktur
2.5. Lehrplanbezug
2.6. Lernziele

3. Artikulationsschema

4. Methodische Analyse

5. Arbeitsmaterialien

Quellen

Ende der Leseprobe aus 13 Seiten

Details

Titel
Ein Mystery zum Thema Klimaerwärmung. Eine Unterrichtsstunde im Geographieunterricht
Hochschule
Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg
Note
1,7
Autor
Jahr
2020
Seiten
13
Katalognummer
V537222
ISBN (eBook)
9783346149503
ISBN (Buch)
9783346149510
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Klimaerwärmung, Fridays, Future, Umwelt, Artikulationsschema, Mystery, Methode, Thunberg, Geographie, GSE, Ref, FFF, Klima, Schüler, Klima retten, gut, globale, Erwärmung, stunde, Entwurf, Artikulation, Klimaerwärmung im Unterricht, Greta Thunberg Schule, FFF Klima Schule, Klimaerwärmung Unterricht, Schüler für FFF, Klimawandel Unterrichtsmaterial, Mystery Unterrichtsmethode, Mystery Unterricht Beispiel
Arbeit zitieren
Chris K. (Autor:in), 2020, Ein Mystery zum Thema Klimaerwärmung. Eine Unterrichtsstunde im Geographieunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/537222

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