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Ein Mystery zum Thema Klimaerwärmung. Eine Unterrichtsstunde im Geographieunterricht


Plan de Clases, 2020

13 Páginas, Calificación: 1,7

Chris K. (Autor)


Extracto


1. Gliederung

1. Gliederung

2. Sachanalyse
A Die Aktualität des Klimawandels
B Der Klimawandel
C Das Mystery als handlungsorientierte Methode
D Strategien zur Lösung der Klimaproblematik

2. Didaktische Analyse
2.1. Gegenwartsbedeutung
2.2. Zukunftsbedeutung
2.3. Exemplarische Bedeutung
2.4. Thematische Struktur
2.5. Lehrplanbezug
2.6. Lernziele

3. Artikulationsschema

4. Methodische Analyse

5. Arbeitsmaterialien

Quellen

Final del extracto de 13 páginas

Detalles

Título
Ein Mystery zum Thema Klimaerwärmung. Eine Unterrichtsstunde im Geographieunterricht
Universidad
University of Würzburg
Calificación
1,7
Autor
Año
2020
Páginas
13
No. de catálogo
V537222
ISBN (Ebook)
9783346149503
ISBN (Libro)
9783346149510
Idioma
Alemán
Palabras clave
Klimaerwärmung, Fridays, Future, Umwelt, Artikulationsschema, Mystery, Methode, Thunberg, Geographie, GSE, Ref, FFF, Klima, Schüler, Klima retten, gut, globale, Erwärmung, stunde, Entwurf, Artikulation, Klimaerwärmung im Unterricht, Greta Thunberg Schule, FFF Klima Schule, Klimaerwärmung Unterricht, Schüler für FFF, Klimawandel Unterrichtsmaterial, Mystery Unterrichtsmethode, Mystery Unterricht Beispiel
Citar trabajo
Chris K. (Autor), 2020, Ein Mystery zum Thema Klimaerwärmung. Eine Unterrichtsstunde im Geographieunterricht, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/537222

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