Der Beruf des Lehrers ist vielseitig und stellt komplexe Anforderungen bezüglich der Zukunft der Schülerinnen und Schüler (SuS). Die Lehrkraft ist daher nicht nur für deren Bildung, sondern auch für deren Erziehung verantwortlich. All diese Anforderungen sollten erfüllt werden. Diese gehen unter anderem von Seiten der Institution Schule, der SuS, deren Eltern und des Kollegiums aus. All dies führt zu Belastungen und Beanspruchungen im Lehrberuf, was die psychische Gesundheit beeinflussen kann. Dazu zählen beispielsweise Berufsunzufriedenheit, Frustration und Burnout. Durch diese negativen Symptome fällt es Lehrkräften schwer, guten Unterricht zu leisten. Es sollten also Methoden bereitgestellt werden, wie man mit Belastungen im Berufsalltag besser umgehen kann.
Dies ist das Thema der Arbeit, welche sich in vier Teile gliedert. Zuerst wird auf die Belastungen und Beanspruchungen im Lehrerberuf eingegangen, wobei auch Ursachen und die (psychischen) Folgen erläutert werden. Das folgende Kapitel handelt von der Stressprävention, welche in Verhältnis- und Verhaltensprävention unterteilt ist. Danach folgt die Potsdamer Lehrerstudie, welche von 2000 bis 2006 durchgeführt wurde und sich hauptsächlich mit der Belastungssituation von Lehrkräften beschäftigt. Dabei kam als Ergebnis beim Lehrerberuf heraus, dass sie mit höheren Risiken belastet sind als andere Berufsgruppen. Außerdem lässt sich ein Geschlechterunterschied erkennen, da "Lehrerinnen […] offenbar unter größeren Belastungen als ihre männlichen Kollegen" leiden. Zuletzt wird das Trainingsprogramm "AGIL - Arbeit und Gesundheit im Lehrerberuf" vorgestellt, welches auf die Gesundheitsförderung und Stressbewältigung der Lehrkräfte eingeht. Dabei werden verschiedene Module und Methoden erläutert. Das Trainingsprogramm kann nicht alleine durchgeführt werden. Es ist ein Gruppenprogramm und braucht einen Gruppenleiter.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Belastungen und Beanspruchungen im Lehrerberuf
- Ursachen
- Folgen
- Stressprävention
- Potsdamer Lehrerstudie
- Erste Etappe (2000-2003)
- Zweite Etappe (2003-2006)
- AGIL Arbeit und Gesundheit im Lehrerberuf
- Module
- Schluss
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Arbeit analysiert die Belastungen und Beanspruchungen im Lehrerberuf, untersucht die Ursachen und Folgen sowie verschiedene Methoden zur Stressprävention und Gesundheitsförderung. Sie beleuchtet insbesondere die Potsdamer Lehrerstudie, die die Belastungssituation von Lehrkräften in den Fokus nimmt, und stellt das Trainingsprogramm „AGIL Arbeit und Gesundheit im Lehrerberuf“ vor.
- Belastungen und Beanspruchungen im Lehrerberuf
- Ursachen für Belastungen im Lehrerberuf
- Stressprävention und Gesundheitsförderung
- Ergebnisse der Potsdamer Lehrerstudie
- Das Trainingsprogramm „AGIL Arbeit und Gesundheit im Lehrerberuf“
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt den Beruf des Lehrers als vielseitigen und anspruchsvollen Beruf vor, der zu Belastungen und Beanspruchungen führt. Das zweite Kapitel befasst sich mit der Definition und Abgrenzung der Begriffe „Belastung“ und „Beanspruchung“ sowie mit den Ursachen und Folgen von Beanspruchung im Lehrerberuf. Die Stressprävention wird im dritten Kapitel als ein wichtiger Ansatz zur Bewältigung von Belastungen im Berufsalltag behandelt. Kapitel 4 befasst sich mit der Potsdamer Lehrerstudie und ihren Ergebnissen zur Belastungssituation von Lehrkräften. Der Fokus liegt auf der zweiten Etappe der Studie, die einen Geschlechterunterschied bei der Belastungssituation von Lehrerinnen und Lehrern aufzeigt.
Schlüsselwörter
Lehrerberuf, Belastung, Beanspruchung, Stressprävention, Gesundheitsförderung, Potsdamer Lehrerstudie, AGIL Arbeit und Gesundheit im Lehrerberuf, Burnout, emotionale Erschöpfung, Depersonalisierung, Reduzierung der Leistungsfähigkeit, Institution Schule, Schülerinnen und Schüler, Eltern, Kollegium.
- Citation du texte
- Anonym (Auteur), 2019, Welche Methoden helfen zur Erhaltung der Gesundheit im Lehrerberuf?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/537334
