Diese Arbeit thematisiert die Entwicklung des Assessment Centers. Hierfür werden die Konstruktionsregeln, die enthaltenen Übungselemente und die rechtlichen Rahmenbedingungen behandelt. Des Weiteren führt der Autor ein Rollenspiel mit entsprechenden Fragebögen an.
Ein Assessment Center zeichnet sich durch die individuelle, systematische und bedarfsorientierte Zusammensetzung mehrerer verschiedener Verfahren zu einer Art "Meta"- Verfahren aus. Man spricht auch von einem multimodalen Verfahren, welches durch die Kombination der unterschiedlichen Übungen einen besonderen Methodenmix und eine hohe Methodenvielfalt ermöglicht. So ergibt sich eine hohe Anpassung an das Unternehmen und an die zu besetzende Stelle, welche noch dadurch verstärkt wird, dass die einzelnen Übungen die berufliche Arbeitssituation simulieren.
Inhaltsverzeichnis
- Was ist ein Assessment Center?
- Anwendungsbereiche
- Entwicklung eines Assessment Centers
- Konstruktionsregeln
- Übungselemente
- AÜ-Matrix
- Gesamtablaufplan
- Beobachtungsbögen und Beobachtertraining
- Gesamtbeurteilung – Die Beobachterkonferenz
- Fazit in der Praxis
- Rechtliche Rahmenbedingungen
- Fazit
- Anlage
- Auswertung Rollenspiel
- Intensitätsbögen
- Häufigkeitsbögen
- Quellenverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Dieses Dokument befasst sich mit dem Einsatz von Assessment Centern (AC) in der Organisationspsychologie. Es bietet einen umfassenden Einblick in die Funktionsweise, die Anwendungsbereiche und die rechtlichen Rahmenbedingungen von ACs.
- Definition und Funktionsweise von ACs
- Einsatzgebiete in Personalauswahl und Personalentwicklung
- Entwicklung und Gestaltung von ACs
- Rechtliche Aspekte und ethische Rahmenbedingungen
- Praktische Anwendung und Fazit
Zusammenfassung der Kapitel
I. Was ist ein Assessment Center?
Dieses Kapitel definiert den Begriff des Assessment Centers und beleuchtet seine Geschichte, die Entwicklung seiner Anwendung und die wichtigsten Merkmale. Es wird die Bedeutung von ACs für die Beurteilung von Fähigkeiten und Eignung in verschiedenen Berufsfeldern hervorgehoben.
II. Anwendungsbereiche
Dieses Kapitel behandelt die verschiedenen Anwendungsbereiche von ACs, sowohl in der Personalauswahl als auch in der Personalentwicklung. Es erläutert die Einsatzmöglichkeiten für die Auswahl neuer Mitarbeiter, die Förderung von bestehenden Mitarbeitern und die Potenzialanalyse von Nachwuchskräften.
III. Entwicklung eines Assessment Centers
Dieses Kapitel konzentriert sich auf den Aufbau und die Planung eines Assessment Centers. Es behandelt die Konstruktionsregeln, die verschiedenen Übungselemente und die Erstellung eines Gesamtablaufplans. Der Fokus liegt auf der Gestaltung eines professionellen und validen Assessments, das die gewünschten Fähigkeiten und Kompetenzen effektiv misst.
Schlüsselwörter
Assessment Center, Organisationspsychologie, Personalauswahl, Personalentwicklung, Eignungsdiagnostik, Beurteilung, Fähigkeiten, Kompetenzen, Soft Skills, Hard Skills, Simulation, Verhaltensbeobachtung, Beobachterkonferenz, rechtliche Rahmenbedingungen, ethische Aspekte, Praxisanwendung.
Häufig gestellte Fragen
Was ist ein Assessment Center (AC)?
Ein AC ist ein multimodales, systematisches Verfahren, das verschiedene Übungen kombiniert, um berufliche Anforderungen zu simulieren und die Eignung von Personen zu beurteilen.
In welchen Bereichen werden Assessment Center eingesetzt?
Die Hauptanwendungsbereiche liegen in der Personalauswahl für neue Stellen sowie in der Personalentwicklung und Potenzialanalyse bestehender Mitarbeiter.
Was versteht man unter der 'AÜ-Matrix'?
Die Anforderungs-Übungs-Matrix (AÜ-Matrix) ordnet den verschiedenen Übungen des ACs die jeweils zu messenden Kompetenzen und Anforderungen zu.
Welche Rolle spielt die Beobachterkonferenz?
In der Beobachterkonferenz tauschen sich alle Beobachter über ihre individuellen Eindrücke aus, um zu einer objektiven Gesamtbeurteilung des Teilnehmers zu gelangen.
Gibt es rechtliche Einschränkungen für ACs?
Ja, die Arbeit behandelt die rechtlichen Rahmenbedingungen und ethischen Aspekte, die bei der Durchführung von Auswahlverfahren beachtet werden müssen.
Warum werden Simulationen in ACs verwendet?
Simulationen bilden reale berufliche Arbeitssituationen nach, um das tatsächliche Verhalten und die Kompetenzen der Bewerber unter praxisnahen Bedingungen zu beobachten.
- Quote paper
- Anonym (Author), 2016, Die Entwicklung des Assessment Centers, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/537386
