Titel Prüfen von Ohmschen Widerständen (Unterweisung Kommunikationselektroniker / -in, Fachrichtung Telekommunikation)
Kategorie Unterweisung / Unterweisungsentwurf
Fach Elektrotechnikermeister
Note 1
Abgabejahr 2005
Institution / Hochschule - Handwerkskammer
Institut Handwerkskammer
Veranstaltung Eignungsprüfung
Sprache Deutsch
Anmerkungen: Dafür habe ich von allen Prüfungsmitgliedern 100 Prozent erhalten.
Komplette Unterweisung mit Tabellen, Gesprächen, Methodik allem direkt zur Abgabe bereit
Inhaltsverzeichnis
- Ausgangssituation
- Lernziele
- Leitziel
- Richtziel
- Grobziel
- Feinziel
- Lernzielbereiche
- Kognitiver Lernzielbereich
- Psychomotorischer Lernzielbereich
- Affektiver Lernzielbereich
- Begründung der Lernzielmethode
- Didaktische Prinzipien
- Prinzip der Fasslichkeit
- Prinzip der Praxisnähe
- Prinzip der Zielklarheit
- Prinzip der Altersgerechtigkeit
- Prinzip der Förderung der Aktivität (selbst. Lernen)
- Prinzip der Erfolgssicherung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Unterweisung verfolgt das Ziel, dem Auszubildenden die Fähigkeit zu vermitteln, Ohmsche Widerstände mit einem Messgerät selbstständig zu bestimmen und einzordnen. Dabei werden sowohl theoretische Kenntnisse über den Umgang mit dem Digitalmultimeter vermittelt als auch praktische Fähigkeiten zur Anwendung des Messgeräts und der Farbringtabelle geschult.
- Praktische Anwendung des Digitalmultimeters zur Widerstandsmesung
- Interpretation von Farbringcodes zur Bestimmung des Widerstandswerts
- Entwicklung von Selbstständigkeit und Sorgfalt in der Arbeit
- Anwendung didaktischer Prinzipien wie Praxisnähe, Zielklarheit und Förderung der Aktivität
- Vermittlung von Kenntnissen und Fertigkeiten im Bereich der Kommunikationselektronik
Zusammenfassung der Kapitel
Die Unterweisung beginnt mit einer Beschreibung der Ausgangssituation, die den Auszubildenden und dessen bisherige Ausbildungserfahrungen beleuchtet. Anschließend werden die Lernziele in Form von Leitziel, Richtziel, Grobziel und Feinziel definiert. Der Abschnitt "Lernzielbereiche" erläutert die kognitiven, psychomotorischen und affektiven Lernziele der Unterweisung. In der Begründung der Lernzielmethode wird die gewählte 4-Stufen-Methode näher erläutert und ihre Vorteile im Hinblick auf das didaktische Konzept hervorgehoben.
Abschließend werden wichtige didaktische Prinzipien, die der Unterweisung zugrunde liegen, vorgestellt und erläutert. Diese Prinzipien dienen dazu, die Lerninhalte verständlich, praxisnah und zielgerichtet zu vermitteln und die selbstständige Aktivität des Auszubildenden zu fördern.
Schlüsselwörter
Die Unterweisung beschäftigt sich mit dem Thema der Widerstandsmessung im Bereich der Kommunikationselektronik. Wichtige Schlüsselbegriffe sind Digitalmultimeter, Farbringcode, Ohmscher Widerstand, 4-Stufen-Methode, didaktische Prinzipien, Praxisnähe, Zielklarheit und selbstständiges Lernen.
- Quote paper
- Rene Becker (Author), 2005, Prüfen von Ohmschen Widerständen (Unterweisung Kommunikationselektroniker / -in, Fachrichtung Telekommunikation), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/53792
