Die Fortsetzung des Romans "Ich ganz cool". Kreatives Schreiben im Deutschunterricht


Plan d'enseignement, 2020

9 Pages, Note: 2,0

Chris K. (Auteur)


Résumé ou Introduction

Diese Arbeit stellt einen Unterrichtsentwurf für den Deutschunterricht einer fünften Klasse zum Thema kreatives Schreiben in Form einer Fortsetzung einer bestimmten Szene in Kirsten Boyes Kinder- und Jugendroman "Ich ganz cool" vor. In dieser Unterrichtsstunde werden nicht nur das Schreiben, sondern auch Teilaspekte des literarischen Lernens gefördert.

Die Kinder- und Jugendliteratur ist eine Gattung, die sich besonders in der Schule aufgrund ihres Adressatenbezugs sehr gewinnbringend lesen lässt. Mit Hilfe des Buches "Ich ganz Cool" von Kirsten Boye kann die literarische und die schriftsprachliche Kompetenz gefördert werden. Das Buch beschreibt das Leben eines jugendlichen Jungen, mit seinem Bruder und seiner Schwester und der alleinerziehenden Mutter. Es beschreibt ein recht hoffnungsloses Leben, in dem verschiedenste Dinge oder Personen, wie dem abwesenden Vater einen großen Hoffnungsanker bilden.

Résumé des informations

Titre
Die Fortsetzung des Romans "Ich ganz cool". Kreatives Schreiben im Deutschunterricht
Université
University of Würzburg
Note
2,0
Auteur
Année
2020
Pages
9
N° de catalogue
V539175
ISBN (ebook)
9783346148810
Langue
allemand
Mots clés
Kirsten Boye, kreatives Schreiben, literarisches lernen, Unterricht, Artikulationsschema, Referendariat, Deutsch, Fortsetzungen schreiben, Schule, Didaktik, Stunde, freies Schreiben, Literaturunterricht, Schreiben, Literatur, Ich ganz cool, Buch, Jugendliteratur, Jugend, Schreibprozess, Förderung, Lehrer, Fortsetzung, Ausarbeitung, Roman, Bücher, Lesen, Klasse, kreatives Schreiben deutsch, Germanistik kreatives Schreiben, Jugendliteratur im Unterricht, Kirsten Boye Schule, Literaturunterricht in der Schule
Citation du texte
Chris K. (Auteur), 2020, Die Fortsetzung des Romans "Ich ganz cool". Kreatives Schreiben im Deutschunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/539175

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