Subjektive Erfahrungen von Lehrkräften zur Kooperation beim Übergang von der Grundschule auf die weiterführende Schule

Eine qualitative Untersuchung


Masterarbeit, 2020

64 Seiten, Note: 1,0

Anonym


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Details

Titel
Subjektive Erfahrungen von Lehrkräften zur Kooperation beim Übergang von der Grundschule auf die weiterführende Schule
Untertitel
Eine qualitative Untersuchung
Hochschule
Universität zu Köln
Veranstaltung
Bildungswissenschaften
Note
1,0
Jahr
2020
Seiten
64
Katalognummer
V540347
ISBN (eBook)
9783346156709
ISBN (Buch)
9783346156716
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Kooperation, Lehrer, Lehrkräfte, Übergang, Übergänge, Transition, Transitionen, Grundschule, Sekundarschule, Weiterführende Schule, Schulwechsel, Interview, Interviews, Qualitative Inhaltsanalyse, Empirische Untersuchung, Empirie, Mayring
Arbeit zitieren
Anonym, 2020, Subjektive Erfahrungen von Lehrkräften zur Kooperation beim Übergang von der Grundschule auf die weiterführende Schule, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/540347

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