In dieser Arbeit werden zuerst die Gründe und Folgen des Bewegungsmangels bei Kindern und Jugendlichen erläutert, um anschließend die Wichtigkeit des Schulsports hervorzuheben, indem dessen Rolle definiert und unterstrichen wird.
In unserer industrialisierten, postmodernen Gesellschaft lässt sich die Tatsache, dass ein bemerkenswerter Anteil der Kinder und Jugendlichen sich nicht genügend bewegt, nicht mehr abstreiten. Laut einer WHO-Studie liegt der Anteil an Menschen, die sich zu wenig bewegen, bei etwas über einem Viertel der Weltbevölkerung. Der Prozentsatz hat sich von 2001 hin zu 2016 nur sehr gering verändert, er ist von 28,5 auf 27,5 Prozent gesunken. (WHO, 2018)
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Gründe für den weltweiten Bewegungsmangel
- GESELLSCHAFTLICHE GRÜNDE
- GENERATIONALE GRÜNDE
- GRÜNDE DER INDUSTRIALISIERUNG
- KULTURELLE GRÜNDE
- Folgen des Bewegungsmangels für die Kinder und Jugendlichen
- GESUNDHEITLICHE FOLGEN
- SOZIALE/PSYCHISCHE FOLGEN
- Schulsport als Mittel zur Bekämpfung von Bewegungsmangel
- SCHULSPORT: EIN FACH UNTER ANDEREN?
- KÖRPERLIChe Aspekte der ROLLE DES SCHULSPORTS UND KOMPETENZFELDER
- Grundmotorische Fertigkeiten entwickeln
- Kleine Spiele – große Sportspiele gestalten
- Sich mit Kleingeräten bewegen
- Sich zu Musik bewegen
- Spielerisch Kräfte messen
- Erfahrungen im Bewegungsraum Wasser machen
- SOZIALE UND PSYCHISCHE ROLLE DES SCHULSPORTS
- Schulischer Einfluss
- Sozialer Einfluss
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Arbeit beleuchtet die Problematik des Bewegungsmangels bei Kindern und Jugendlichen in unserer modernen Gesellschaft. Ziel ist es, die Ursachen und Folgen dieses Phänomens zu analysieren und die Rolle des Schulsports als Gegenmaßnahme zu definieren und zu unterstreichen.
- Gründe für den Bewegungsmangel im Kindes- und Jugendalter
- Gesundheitliche und soziale Folgen von Bewegungsmangel
- Der Schulsport als ein Mittel zur Bekämpfung von Bewegungsmangel
- Die Bedeutung von körperlicher Aktivität für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen
- Die Rolle des Schulsports in der Förderung von sozialer Interaktion und psychischem Wohlbefinden
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel der Arbeit führt in die Problematik des Bewegungsmangels bei Kindern und Jugendlichen ein und liefert wichtige Statistiken zur Verbreitung des Phänomens.
Kapitel 2 beleuchtet die Gründe für den Bewegungsmangel und kategorisiert diese in gesellschaftliche, generationale, industrielle und kulturelle Faktoren. Die verschiedenen Gründe werden anhand von Beispielen aus dem Alltag erläutert.
Kapitel 3 beschreibt die gesundheitlichen und sozialen Folgen von Bewegungsmangel, mit besonderem Fokus auf die Auswirkungen von Übergewicht und Adipositas. Die Arbeit beleuchtet die Gefahren für die körperliche und psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen.
Kapitel 4 widmet sich der Rolle des Schulsports als Mittel zur Bekämpfung von Bewegungsmangel. Es werden die pädagogischen und gesellschaftlichen Ziele des Schulsports hervorgehoben und verschiedene Aspekte der Rolle des Schulsports im Hinblick auf die körperliche, soziale und psychische Entwicklung von Kindern und Jugendlichen beleuchtet.
Schlüsselwörter
Die Arbeit beschäftigt sich mit den Themen Bewegungsmangel, Übergewicht, Adipositas, Schulsport, motorische Entwicklung, Gesundheit, soziales Verhalten, psychisches Wohlbefinden und der Rolle des Schulsports im Kontext der gesellschaftlichen Entwicklung.
- Citation du texte
- Anne Thillmann (Auteur), 2019, Bewegungsmangel im Kinder-/Jugendalter. Welche Rolle spielt der Sportunterricht?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/542522
