Gegenstand dieser Diplomarbeit ist die empirische Analyse der ersten Berufswahlentscheidung, des weiteren Berufsverlaufs und des Zusammenhangs dieser beiden Konstrukte bei AbsolventInnen einer dualen Lehrlingsausbildung in Südtirol. Diese Ausbildungsform in Berufsschule und Betrieb fordert aufgrund ihrer klaren Ausrichtung an definierten Berufsbildern von den Jugendlichen eine relativ frühe und in der entwicklungspsychologisch eher ungünstigen Phase der Pubertät ablaufende Festlegung auf einen bestimmten Beruf. Die Möglichkeit des Hinausschiebens der Entscheidung für einen konkreten Beruf, das „Berufswahlmoratorium“ anderer, auf breiterer Qualifikationsbasis angelegter Ausbildungswege wie beispielsweise der Oberschulen, entfällt damit. Wie nun diese erste Berufswahlentscheidung zustande kommt, welchen Berufsverlauf LehrabsolventInnen in Südtirol nehmen und ob bzw. wie diese beiden Phänomene zusammenhängen, wird in dieser Arbeit untersucht.
Der theoretische Teil dieser Diplomarbeit schafft den strukturellen und begrifflichen Rahmen für das Verständnis und die Einordenbarkeit der folgenden empirischen Ergebnisse: Dazu werden zentrale Begriffe wie "Beruf", "Berufswahl" und "Berufsbildung" in ihren Bedeutungsfacetten, ihrer geschichtlichen Gewordenheit und Veränderung sowie im Lichte aktueller Diskussionen beleuchtet. Eine Zusammenstellung der bisherigen Studien im deutschen Sprachraum zu Berufswahl und Berufswechsel von LehrabsolventInnen sowie eine differenzierte Darstellung der strukturellen Rahmenbedingungen des Südtiroler Berufsbildungs- bzw. Lehrlingswesen steckt schließlich die Eckpunkte zur Interpretation der empirischen Daten ab.
Zur Beantwortung der Fragestellungen wurde unter Berücksichtigung der in Südtirol gegebenen Rahmenbedingungen der Lehrlingsausbildung und basierend auf der Analyse und Synopse verschiedener theoretischer Modelle zur Berufswahl ein Fragebogen konzipiert und allen rund 2.500 ehemaligen Südtiroler Lehrlingen zugesandt, die 1998 bzw. 1999 ihre Lehrabschlussprüfung positiv bestanden hatten. Aufgrund der relativ hohen Rücklaufrate von über 50% und keinen feststellbaren Antwortausfällen bezüglich Geschlecht, Lehrberufen oder geographischer Regionen können die ermittelten Ergebnisse als repräsentativ für diese Gruppe der LehrabsolventInnen angesehen werden.
Inhaltsverzeichnis
1. Beruf und Beruflichkeit
1.1 Definition und Abgrenzung des Berufsbegriffs
1.2 Auflösungstendenzen des Berufs
2. Berufswahl
2.1 Zum Begriff der Berufswahl
2.2 Bedeutung der Berufwahl
2.3 Geschichte der Berufswahl
2.4 Einflussfaktoren auf die Berufswahl
2.5 Berufswahltheorien
2.5.1 Berufswahl als individuelles Verhalten
2.5.1.1 Berufswahl als Zuordnung (matching)
2.5.1.1.1 Differentialpsychologischer Ansatz
2.5.1.1.2 Die Kongruenztheorie von Holland
2.5.1.1.3 Kritik am Zuordnungsansatz
2.5.1.2 Berufswahl als Entscheidungsprozess
2.5.1.2.1 Grundannahmen
2.5.1.2.2 Kritik am entscheidungstheoretischen Ansatz
2.5.2 Berufswahl als Interaktion von Individuum und Umwelt
2.5.2.1 Berufswahl als Entwicklungsprozess
2.5.2.1.1 Der entwicklungspsychologische Ansatz von Ginzberg
2.5.2.1.2 Die Theorie von Super
2.5.2.1.3 Kritik an entwicklungspsychologischen Theorien der Berufswahl
2.5.2.2 Berufswahl als Lernprozess
2.5.2.2.1 Grundannahmen
2.5.2.2.2 Kritik am lerntheoretischen Ansatz
2.5.3 Berufswahl als umweltbestimmter Prozess
2.5.3.1 Berufswahl als Zuweisungsprozess (Allokation)
2.5.3.2 Kritik am allokationstheoretischen Ansatz
2.6 Zusammenfassung und Versuch einer Integration verschiedener Berufswahltheorien
3. Berufsbildung und Lehrlingswesen in Südtirol
3.1 Gesetzliche Rahmenbedingungen und Zuständigkeiten
3.2 Einbindung der Berufsbildung in das italienische Bildungssystem
3.3 Struktur des Berufsbildungssystems in Südtirol
3.4 Organisation der Lehrlingsausbildung in Südtirol
3.4.1 Pflichten der Lehrlinge
3.4.2 Pflichten der ArbeitgeberInnen
3.4.3 Berufsschule
3.5 Stellenwert der dualen Lehrlingsausbildung in Südtirol
3.5.1 Übertrittsquote nach der Mittelschule
3.5.2 Gesamtzahlen der SchülerInnen und Lehrlinge
3.5.3 Schulbesuchsquote
3.5.4 Internationaler Vergleich
4. Untersuchungen zur Berufswahl im Lehrlingsbereich
4.1 Einzelstudien
4.2 Zusammenfassung
4.2.1 Bedingungen und Ablauf der Berufswahlentscheidung
4.2.2 Berufsorientierungen und Motive der Lehrwahl von PflichtschülerInnen
4.2.3 Einfluss von Berufswahlentscheidungen auf den weiteren Berufsverlauf
5. Untersuchungen zum Berufsverlauf von LehrabsolventInnen
5.1 Deutschland
5.1.1 Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB)
5.1.2 Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)
5.1.3 Sonderforschungsbereich 186 Bremen (SFB 186)
5.1.4 Max-Planck-Institut (MPI)
5.1.5 Deutsches Jugendinstitut (DJI)
5.2 Österreich
5.2.1 Institut für Bildungsforschung der Wirtschaft (IBW)
5.2.2 Andere Institutionen
5.3 Zusammenfassung der Studien zum Berufsverlauf von LehrabsolventInnen
5.3.1 Tabellarische Zusammenfassung Deutschland
5.3.2 Tabellarische Zusammenfassung Österreich
6. Ziele der Untersuchung
7. Fragestellungen und Hypothesen
8. Studiendesign
8.1 Konzeption der Studie
8.2 Ablauf der Untersuchung
8.2.1 Voruntersuchung
8.2.2 Erstellung der Fragebögen
8.2.3 Druck und Versand
8.2.4 Rücklauf und Dateneingabe
8.3 Fragebogenentwicklung und Themenschwerpunkte
9. Operationalisierung der Variablen
9.1 Ausbildungsberuf und derzeitige Tätigkeit
9.2 Berufswechsel
9.3 Berufsverlauf
9.4 Erste Berufswahlentscheidung
10. Stichprobenbeschreibung
10.1 Anmerkungen zur Ergebnisdarstellung
10.2 Rücklauf
10.3 Alter
10.4 Geschlecht
10.5 Lehrberufe
10.6 Regionale Verteilung
10.7 Betriebsgröße
11. Explorative Datenanalyse
11.1 Erste Berufswahlentscheidung
11.1.1 Überlegtheit der ersten Berufswahlentscheidung
11.1.2 Motive der Lehrberufswahl
11.1.3 Inanspruchnahme der Berufsberatung
11.1.4 Lehrabbruch
11.1.5 Zusammenfassung
11.2 Bewertung der Lehrzeit
11.2.1 Retrospektive Bewertung von Lehrbetrieb und Berufsschule
11.2.2 Anwendbarkeit des Berufsschulwissens
11.2.3 Berufsfremde Tätigkeiten während der Lehrzeit
11.2.4 Zusammenfassung
11.3 Berufsverlauf
11.3.1 Verbleib im Lehrbetrieb
11.3.2 Berufswechsel nach Lehrabschluss
11.3.2.1 Wechselraten
11.3.2.2 Zeitpunkt des Berufswechsels
11.3.2.3 Neue Berufe
11.3.2.4 Zufriedenheit mit der derzeitigen beruflichen Tätigkeit
11.3.3 Berufsverlaufsmuster
11.3.4 Berufsbezogene Zukunftspläne
11.3.4.1 Geplante Berufswechsel
11.3.4.2 Geplante Betriebswechsel
11.3.4.3 Geplante weitere Ausbildungen
11.3.4.4 Geplante berufliche Selbstständigkeit
11.3.5 Zusammenfassung
12. Hypothesenprüfung
12.1 Das Verfahren der binären logistischen Regression (LOGIT)
12.2 Einflussfaktoren
12.3 LOGIT-Analyse der Einflussfaktoren auf einen Berufswechsel
12.3.1 Modellpassung
12.3.1.1 LogLikelihood-Funktion
12.3.1.2 Pseudo R-Quadrat-Statistiken
12.3.1.3 Klassifikationsergebnisse
12.3.2 Prüfung der Einzelfaktoren
12.4 Zusammenfassung
13. Diskussion
14. Kritik und Ausblick
15. Kurzzusammenfassung
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht die Faktoren der Berufswahl und den darauf folgenden Berufsverlauf von LehrabsolventInnen im dualen System in Südtirol, um Zusammenhänge zwischen der ersten Berufsentscheidung und späteren Karrierewegen zu identifizieren und Ansatzpunkte für die Berufswahlvorbereitung und Ausbildung zu gewinnen.
- Analyse der Entscheidungsgründe für einen Lehrberuf nach der Pflichtschule.
- Erfassung und Untersuchung von Berufswechseln und Betriebswechseln nach dem Lehrabschluss.
- Vergleichende Analyse der Situation in den verschiedenen Lehrberufssektoren (z.B. Handel vs. Handwerk).
- Überprüfung der Bedeutung von Berufswahlmotivationen auf den späteren beruflichen Verbleib.
- Evaluation der Auswirkungen der dualen Berufsausbildung auf die berufliche Integration.
Auszug aus dem Buch
1.2 Auflösungstendenzen des Berufs
Seit Anfang der 80’er Jahre gibt es in der Berufspädagogik eine breite Diskussion um die Tragfähigkeit des Berufsbegriffs. Insbesondere aufgrund des technisch und organisatorisch bedingten permanenten Wandels der Tätigkeitsanforderungen plädieren einige Autoren dafür, von „Qualifikationsbündeln“ anstelle traditioneller Berufe zu sprechen (Arnold, 1999, S. 39). Mit den Auflösungserscheinungen des Berufs steckt aber auch das darauf basierende System der Berufsausbildung in der Krise und in der berufspädagogischen Diskussion wurde diesem von einigen Autoren folgerichtig die Zukunftsfähigkeit abgesprochen (v.a. Geißler, 1991,1994; dagegen z.B. Arnold, 1993; Lempert, 1995).
Erosionen im Bereich der Beruflichkeit und der damit einhergehende Verlust der gesellschaftlichen Integrationsfunktion von Berufsausbildungen werden vor allem aufgrund beschleunigter wirtschaftlicher Veränderungen geortet: Die der Berufsausbildung inhärente sinnstiftende Idee der Meisterschaft werde nach Geißler (1994, S. 648ff) zunehmend von rationalen Kosten-Nutzen-Kalkülen verdrängt. Der Geld- bzw. Marktwert einer Ausbildung stehe im Mittelpunkt und nicht mehr die Vervollkommnung der individuellen Arbeitskraft in einem Persönlichkeitskonzept vom Lehrling zum Meister.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Beruf und Beruflichkeit: Das Kapitel diskutiert den vielschichtigen Begriff "Beruf" in seinen Dimensionen und problematisiert aktuelle Auflösungstendenzen in der modernen Arbeitswelt.
2 Berufswahl: Dieses Kapitel erörtert Berufswahl als langjährigen Prozess und stellt verschiedene theoretische Erklärungsmodelle sowie Einflussfaktoren auf diesen Entscheidungsweg dar.
3 Berufsbildung und Lehrlingswesen in Südtirol: Hier werden die gesetzlichen Rahmenbedingungen, die Organisation und der Stellenwert der dualen Lehrlingsausbildung im Südtiroler Bildungssystem analysiert.
4 Untersuchungen zur Berufswahl im Lehrlingsbereich: Dieser Abschnitt fasst empirische Studien zusammen, die Bedingungen und Motive bei der ersten Berufsentscheidung untersuchen.
5 Untersuchungen zum Berufsverlauf von LehrabsolventInnen: Dieses Kapitel gibt einen Überblick über den empirischen Forschungsstand zum beruflichen Werdegang nach dem Lehrabschluss in Deutschland und Österreich.
6 Ziele der Untersuchung: Das Kapitel erläutert die Zielsetzungen der vorliegenden Studie im Rahmen eines größeren Forschungsprojekts.
7 Fragestellungen und Hypothesen: Hier werden die zentralen Forschungsfragen zur Berufswahl und zum Berufsverlauf formuliert sowie die entsprechenden Arbeitshypothesen abgeleitet.
8 Studiendesign: Dieses Kapitel beschreibt das methodische Vorgehen, die Konzeption der Studie und den Ablauf der Erhebung.
9 Operationalisierung der Variablen: Hier wird die Messbarkeit der zentralen Konzepte wie Berufswechsel und Berufsverlauf für die statistische Auswertung festgelegt.
10 Stichprobenbeschreibung: Das Kapitel stellt die deskriptiven statistischen Merkmale der untersuchten Stichprobe dar.
11 Explorative Datenanalyse: Dieser Teil präsentiert die Ergebnisse zu den Motiven der Berufswahl, der Bewertung der Lehrzeit und den Mustern des Berufsverlaufs.
12 Hypothesenprüfung: Hier werden die statistischen Zusammenhänge mittels logistischer Regression geprüft, um den Einfluss der ersten Berufswahlentscheidung auf den weiteren Berufsverlauf zu bestimmen.
13 Diskussion: Dieses Kapitel interpretiert die Ergebnisse im Lichte der theoretischen Ansätze und bisherigen Forschungsergebnisse.
14 Kritik und Ausblick: Hier werden methodische Limitationen der Studie reflektiert und zukünftige Perspektiven aufgezeigt.
15 Kurzzusammenfassung: Dieses Kapitel fasst die zentralen Erkenntnisse und Schlussfolgerungen der Arbeit zusammen.
Schlüsselwörter
Berufswahl, Berufsverlauf, Lehrlingsausbildung, Südtirol, Berufswechsel, Duales System, Berufsbildung, Arbeitsmarkt, Berufseinstieg, Berufsberatung, Berufsorientierung, Qualifikationsverlauf, Betriebswechsel, Zufriedenheit, Lehrabbruch
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Diplomarbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit dem Berufswahlverhalten und dem darauffolgenden Berufsverlauf von ehemaligen Lehrlingen in Südtirol, um zu verstehen, wie die erste Berufsentscheidung den weiteren beruflichen Weg prägt.
Was sind die zentralen Themenfelder der Studie?
Zentrale Themen sind die Motive der Berufswahl, die Struktur der dualen Ausbildung in Südtirol, die Häufigkeit und Ursachen von Berufswechseln nach dem Lehrabschluss sowie die Zufriedenheit mit der beruflichen Tätigkeit.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Hauptziel ist es, fundierte empirische Daten über Berufsverläufe zu gewinnen, um Erkenntnisse für eine bessere Berufswahlvorbereitung und eine zukunftsfähige Gestaltung der dualen Lehrlingsausbildung in Südtirol zu erhalten.
Welche wissenschaftlichen Methoden werden verwendet?
Es handelt sich um eine quantitative Studie, die auf einer schriftlichen Fragebogenuntersuchung basiert. Zur statistischen Auswertung werden deskriptive Analysen sowie eine binäre logistische Regression (LOGIT-Analyse) eingesetzt.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine theoretische Fundierung der Berufswahltheorien, eine Beschreibung der Südtiroler Ausbildungssituation, eine Literaturübersicht über verwandte Studien und einen umfangreichen empirischen Teil, der die erhobenen Daten analysiert.
Durch welche Schlüsselwörter lässt sich die Arbeit am besten charakterisieren?
Berufswahl, Lehrlingsausbildung, Südtirol, Berufsverlauf, Berufswechsel und duales System sind die prägenden Begriffe dieser Arbeit.
Welche Rolle spielt der Bereich Handel/Büro in dieser Untersuchung?
Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass die Berufswahlentscheidung im Bereich Handel/Büro häufiger als "Ausweichlösung" aufgrund von Schulunlust und mangelnden Alternativen getroffen wird, was mit einer höheren Berufswechselrate und geringerer Weiterbildungsbereitschaft korreliert.
Welchen Einfluss hat die Berufsberatung auf die Absolventen?
Die Studie zeigt, dass die Berufsberatung von den Befragten retrospektiv als wenig nützlich eingestuft wird. Es gibt Hinweise darauf, dass besonders diejenigen, die sich unsicher sind, die Beratung zwar häufiger in Anspruch nehmen, den subjektiven Nutzen jedoch am geringsten bewerten.
- Citar trabajo
- MMag Matthias Beggiato (Autor), 2004, Berufswahl und Berufsverlauf Südtiroler LehrabsolventInnen, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/54450
