Diese von mir erstellte Arbeit beinhaltet das Thema des Kindesmissbrauchs und welche Folgeschäden sich dadurch entwickeln können.
Ich gehe dabei vor allem auf die Lese- und Rechtschreibstörung „Legasthenie“ ein und versuche zu erläutern, welchen Zusammenhang es zwischen Missbrauch und der Lernprobleme beim schulischen Spracherwerb gibt.
Ich erläutere dafür zunächst den Begriff der „Legasthenie“, um einen Überblick zu erhalten.
Um einen Vergleich ziehen zu können, beschreibe ich anschließend den Begriff des „sexuellen Missbrauchs“.
Danach stelle ich heraus, welche Ursachen die Legasthenie haben kann und versuche auch hier die Problematik des sexuellen Missbrauchs einzubinden.
Um ein gutes Gesamtverständnis zu erreichen, erörtere ich anschließend die Diagnostikmöglichkeiten bei Legasthenie und beschreibe dann die Therapiemöglichkeiten, die bei Schulkindern angewandt werden. Zum Schluss versuche ich dann noch ein Fazit zu ziehen, um die Arbeit abzurunden.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Begriffsdefinition: „Legasthenie"
- Historischer Überblick
- Definitionen: „sexueller Missbrauch"
- Ursachen der Legasthenie
- „typische" Anzeichen
- sexuelle Ausbeutung von Jungen und Mädchen
- Legasthenie als Symptom einer Beziehungsstörung
- Symptome sexuellen Missbrauchs
- Psychosomatische Krankheiten
- .2 Sexualverhalten
- .3 Sozialverhalten
- Sind Störungen im Schriftspracherwerb eine Krankheit?
- Welche Auswirkungen haben Lernstörungen?
- Legastheniediagnostik
- Therapie
- Zusammenfassende Schlussbetrachtung
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit befasst sich mit den Folgen von Kindesmissbrauch, insbesondere mit der Lese- und Rechtschreibstörung „Legasthenie". Ziel ist es, den Zusammenhang zwischen Missbrauch und Lernproblemen im schulischen Spracherwerb zu erläutern.
- Definition und historischer Überblick der Legasthenie
- Definitionen und Auswirkungen sexuellen Missbrauchs
- Ursachen der Legasthenie und der Einfluss sexuellen Missbrauchs
- Diagnostik und Therapie von Legasthenie im Kontext von Kindesmissbrauch
- Zusammenfassende Schlussbetrachtung und Ausblick
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in das Thema des Kindesmissbrauchs und dessen Auswirkungen auf die Entwicklung von Legasthenie ein. Im zweiten Kapitel wird der Begriff der Legasthenie definiert, wobei verschiedene Ansichten und Definitionen vorgestellt werden. Im Anschluss daran wird ein historischer Überblick gegeben, der die Entwicklung des Begriffs und der Forschung zur Legasthenie beleuchtet.
Das dritte Kapitel widmet sich der Definition von „sexuellem Missbrauch" aus verschiedenen Perspektiven, insbesondere aus juristischer, medizinisch-familiendynamischer und soziologisch-feministischer Sicht.
Kapitel vier analysiert die Ursachen von Legasthenie, wobei die neurobiologische Forschung, genetische Disposition, Störungen der zentralen auditiven Wahrnehmung sowie beeinflussende Faktoren, wie z.B. sexueller Missbrauch, berücksichtigt werden.
In Kapitel fünf werden „typische" Anzeichen von Legasthenie, insbesondere im Bereich des Lesens und Schreibens, sowie die Auswirkungen auf die psychische Entwicklung des Kindes beschrieben. Der Zusammenhang zwischen Legasthenie und sexueller Ausbeutung von Jungen und Mädchen wird dabei beleuchtet.
Kapitel sechs befasst sich mit der Frage, ob Störungen im Schriftspracherwerb eine Krankheit darstellen und welche Auswirkungen Lernstörungen auf das Kind und seine Umwelt haben.
Kapitel sieben beleuchtet die Legastheniediagnostik, die verschiedene Tests und Verfahren umfasst. Die Fehlerquote bei Legasthenie-Diagnosen wird ebenfalls thematisiert.
Das achte Kapitel widmet sich der Therapie von Legasthenie im Kontext von sexuellem Missbrauch. Es werden verschiedene Interventionen im Funktions- und psychischen Bereich vorgestellt, die auf die individuelle Situation des Kindes und seine Bedürfnisse abgestimmt werden müssen.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen Legasthenie, Lese-Rechtschreibschwäche, Kindesmissbrauch, sexueller Missbrauch, Lernstörungen, Diagnostik, Therapie, psychische Entwicklung, Familienbeziehungen, Folgen von Missbrauch, Sprachschwierigkeiten, Verhaltensauffälligkeiten, Schulische Inklusion, Inklusionspädagogik, Pädagogik, Didaktik der deutschen Sprache.
- Quote paper
- Laura Niedballa (Author), 2006, Legastheniediagnostik und -therapie nach Kindsmisshandlung im Alter der Sekundarstufe I, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/54507
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