El propósito principal de esta monografía es hacer un breve recorrido por la historia del teatro del siglo XX, así como hacer una especial énfasis en los diferentes géneros del teatro y su éxito frente al público.
De un vistazo
- Nota: 1,5 (1,0 es la mejor nota)
- Distingue seis subgéneros del género chico
- Incluye un esquema de tendencias teatrales basado en Berenguer
Índice
1. Introducción
2. El Espacio Generacional
2.1. La Institucionalización de la Crisis
2.2. Génesis de la ruptura
2.3. La Ruptura
3. Tendencias del Teatro
3.1. La tendencia restauradora
3.2. La tendencia innovadora
3.3. La tendencia novadora
4. El teatro en Madrid
4.1. El teatro y los espectadores
4.2. Número de obras representadas en Madrid
5. “El género chico“ y “el teatro por horas”
5.1. Mecanismos de producción “del teatro por horas"
5.2. „El género chico“
5.2.1. El sainete
5.2.2. el pasillo
5.2.3. el juguete cómico
5.2.4. la revista
5.2.5. la zarzuela chica
5.2.6. la parodia dramática
6. Decadencia
7. Resumen
9. Esquema
Objetivos y temas
La monografía recorre la historia del teatro español de las primeras décadas del siglo XX y examina la relación entre sus géneros y el público. Presta especial atención al teatro madrileño, al género chico y a los mecanismos de producción del teatro por horas.
- El espacio generacional y sus etapas históricas
- Las tendencias restauradora, innovadora y novadora
- La escena madrileña, sus espectadores y sus representaciones
- La organización y el público del teatro por horas
- Los principales subgéneros del género chico
- La decadencia del género chico
Extracto del libro
5.1. Mecanismos de producción “del teatro por horas"
La fuerte demanda de textos, para un sistema de representación que implicaba cuatro funciones distintas que podían cambiar de un día para otro, hace que asistamos a un desarrollo sin precedentes de estas modalidades dramáticas, y tan lejanas siempre de las limitadas normas del teatro grande y serio (vgl: Romero Ferrer, pág. 16). Eso quiere decir que el teatro por horas no tenía la necesidad de adaptarse a ninguna norma teatral, pero aún si mantenía las estructuras más básicas del teatro.
Se trataba, pues, de dividir el espectáculo “de función completa“ en varias funciones de único acto, el cual no duraba más de una hora. Cada una de estas funciones tenía entrada independiente, lo que abarató considerablemente el precio de la entrada y así posibilitando otros públicos más populares con menores recursos económicos de ver las piezas. Y como dijo Galdós, el autor de “Fortunata y Jacinta”, “era poner el arte al alcance de todos los peculios”. Con los precios de las entradas más bajos, las clases humildes abarrotaban el teatro.
Y debido a todo eso, la nueva organización del espectáculo necesitaría de muchos textos en poco tiempo que se ajustarán sin problemas al espacio escénico. Entre 1870 y 1910, es decir cuarenta años, se habla del surgimento de más de cinco mil obras y todas representadas en un espacio de tiempo relativamente corto (vgl: Romero Ferrer, págs. 16-17). En poco tiempo la producción de obras cortas fue inmensa. Los autores, solos o en colaboración, debían abastecer la gran cantidad de teatros que exhibían diariamente dos o tres obras que, en su mayor parte, tenían una vida “pasajera”6.
Resumen de los capítulos
1. Introducción: Presenta el propósito de la monografía y su interés por los géneros teatrales y su relación con el público.
2. El Espacio Generacional: Expone tres etapas del periodo y sitúa los cambios teatrales en su contexto histórico y cultural.
3. Tendencias del Teatro: Distingue las tendencias restauradora, innovadora y novadora, junto con algunos de sus autores representativos.
4. El teatro en Madrid: Examina la escena madrileña, la composición del público y los datos sobre estrenos y representaciones.
5. “El género chico“ y “el teatro por horas”: Describe el sistema de producción del teatro por horas y presenta los principales subgéneros del género chico con ejemplos de obras.
6. Decadencia: Aborda el declive del género chico y su relación con la difusión independiente de sus cantables.
7. Resumen: Recapitula la evolución teatral estudiada y la relación entre las formas teatrales y sus públicos.
9. Esquema: Organiza autores por tendencia teatral y etapa del espacio generacional.
Palabras clave
teatro español, siglo XX, espacio generacional, teatro madrileño, género chico, teatro por horas, espectadores, tendencias teatrales, sainete, pasillo, juguete cómico, revista, zarzuela chica, parodia dramática
Preguntas frecuentes
¿De qué trata la monografía?
Estudia la producción teatral española de las primeras décadas del siglo XX, con especial atención a Madrid y al género chico.
¿Cuáles son sus principales temas?
Aborda las etapas generacionales, las tendencias teatrales, el público madrileño, el teatro por horas y los subgéneros del género chico.
¿Cuál es su objetivo principal?
Ofrecer un recorrido por la historia teatral del periodo y examinar los distintos géneros y su relación con el público.
¿Qué método utiliza?
La monografía recurre a una exposición histórica apoyada en bibliografía y en datos publicados sobre la actividad teatral madrileña.
¿Qué se analiza en el desarrollo de la obra?
Se presentan las tendencias dramáticas, los espectadores y las representaciones en Madrid, así como los mecanismos y subgéneros del teatro breve.
¿Qué palabras clave caracterizan el estudio?
Entre ellas figuran teatro español, espacio generacional, teatro madrileño, género chico, teatro por horas y sainete.
¿Qué tendencias teatrales distingue la monografía?
Distingue las tendencias restauradora, innovadora y novadora, asociadas a distintas visiones del mundo y autores.
¿Qué subgéneros del género chico se presentan?
Se describen el sainete, el pasillo, el juguete cómico, la revista, la zarzuela chica y la parodia dramática.
¿Cómo se organizaba el teatro por horas?
El espectáculo se dividía en funciones breves de un acto, cada una con su propia entrada.
- Citation du texte
- Luciene Soares do Carmo (Auteur), 2006, Producción teatral española en las primeras décadas del siglo XX, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/54789
