Der didaktische Schwerpunkt der
Unterrichtsstunde liegt darin, dass die Schüler
die Problematik des Missbrauchs einer
marktbeherrschenden Stellung
herausarbeiten und auf einen komplexen,
aktuellen Fall anwenden. Sie berücksichtigen
dabei die unterschiedlichen Positionen der
Parteien EU-Kommission, Microsoft und
Verbraucher.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Angaben zur Lerngruppe
- 1.1 Lerngruppenzusammensetzung
- 1.2 Besonderheiten der Lerngruppe
- Unterrichtsbeteiligung
- Leistungsvermögen
- 1.3 Ausprägungen der Kompetenzbereiche in der Lerngruppe
- Fachkompetenz / Sprachkompetenz
- Personal- und Sozialkompetenz
- Methodenkompetenz
- 1.4 Unterrichtseinsatz in der Klasse
- 2. Didaktisch-methodische Analyse
- 2.1 Vorgaben der Richtlinien/ Legitimation des Themas
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Unterrichtsentwurf zielt darauf ab, die Schüler mit dem Thema des Missbrauchs einer marktbeherrschenden Stellung im Rahmen der europäischen Wettbewerbspolitik vertraut zu machen. Die Stunde soll dazu beitragen, dass die Schüler die Problematik verstehen und auf einen konkreten Fall anwenden können, wobei sie die verschiedenen Standpunkte der EU-Kommission, Microsoft und Verbraucher berücksichtigen.
- Die Problematik des Missbrauchs einer marktbeherrschenden Stellung
- Die Anwendung des Themas auf einen aktuellen Fall (Microsoft)
- Die verschiedenen Positionen der EU-Kommission, Microsoft und Verbraucher
- Die Förderung der Humankompetenz
Zusammenfassung der Kapitel
Die ersten Kapitel des Unterrichtsentwurfs befassen sich mit der Lerngruppe, ihrer Zusammensetzung und ihren spezifischen Eigenschaften. Es wird auf die Unterrichtsbeteiligung, das Leistungsvermögen und die verschiedenen Kompetenzbereiche der Schüler eingegangen. Die Autoren beschreiben das Lernklima in der Klasse als freundlich, offen und hilfsbereit.
Im zweiten Kapitel wird die didaktisch-methodische Analyse des Themas vorgestellt. Die Autoren belegen die Legitimation des Themas anhand von Lehrplanvorgaben und erläutern den Kontext der Unterrichtsreihe im Rahmen der Jahresplanung.
Schlüsselwörter
Die wichtigsten Schlüsselwörter in diesem Unterrichtsentwurf sind: Marktbeherrschung, Wettbewerbspolitik, Europäische Kommission, Microsoft, Humankompetenz, Verbraucher, Unterrichtsbeteiligung, Leistungsvermögen, Kompetenzbereiche, Lehrplanvorgaben.
Häufig gestellte Fragen
Was ist ein Missbrauch einer marktbeherrschenden Stellung?
Es liegt vor, wenn ein Unternehmen seine starke Marktposition nutzt, um Wettbewerber zu behindern oder Verbraucher durch überhöhte Preise oder Koppelungsgeschäfte zu benachteiligen.
Welche Rolle spielt die EU-Kommission im Fall Microsoft?
Die EU-Kommission überwacht den europäischen Wettbewerb und leitete Verfahren gegen Microsoft ein, um Monopolbildungen (z.B. durch die Bündelung des Media Players) zu verhindern.
Warum ist dieses Thema für den Wirtschaftsunterricht relevant?
Schüler lernen die Grundlagen der Wettbewerbspolitik kennen und können komplexe wirtschaftliche Konflikte aus verschiedenen Perspektiven (Unternehmen, Staat, Konsument) analysieren.
Wie profitieren Verbraucher von Wettbewerbspolitik?
Durch die Verhinderung von Marktmacht werden faire Preise, eine größere Produktauswahl und technologische Innovationen sichergestellt.
Was sind die Lernziele dieser Unterrichtsstunde?
Die Förderung der Fachkompetenz im Bereich Marktwirtschaft sowie der Sozialkompetenz durch das Einnehmen unterschiedlicher Standpunkte in der Diskussion.
- Citation du texte
- Arndt Slabihoud (Auteur), 2005, Die Problematik des Missbrauchs einer marktbeherrschenden Stellung am Beispiel Microsoft, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/55194
