Ausgehend von den Definitionen der Begriffe des Hochleistungssports und der Kindheit, werde ich die Vor- und Nachteile des Kinderhochleistungssport aus sozialer, pädagogischer, entwicklungspsychologischer und medizinischer Sicht herausstellen. Abschließend wird dann noch auf die Schwierigkeit der Diskussion über den Kinderhochleistungssport eingegangen.
Inhaltsverzeichnis
- Definition des Begriffs „Hochleistungssport“
- Definition „Hochleistungssport“ nach Kaminski
- Definition des Begriffs „Kindheit“
- Verbindung von Kindheit und Hochleistungssport
- Pro und Contra Kinderhochleistungssport
- Soziale Perspektive
- Pädagogische Perspektive
- Entwicklungspsychologische Perspektive
- Medizinische Perspektive
- In Bezug auf die Schule
- Zur Schwierigkeit der Diskussion über den Kinderhochleistungssport
- Schlussbemerkung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Arbeit befasst sich mit dem Thema Kinderhochleistungssport, der in der heutigen Gesellschaft zunehmend an Bedeutung gewinnt und kontrovers diskutiert wird. Ziel ist es, die Vor- und Nachteile des Kinderhochleistungssports aus unterschiedlichen Perspektiven herauszustellen, um ein differenziertes Bild dieses komplexen Themas zu zeichnen.
- Definition des Begriffs „Hochleistungssport“ im Vergleich zur Definition „Kindheit“
- Zusammenhang zwischen dem Beginn des Leistungstrainings und der Verlagerung in das Kindesalter
- Bewertung des Kinderhochleistungssports aus sozialer, pädagogischer, entwicklungspsychologischer und medizinischer Sicht
- Bedeutung des Themas im Bezug auf die Schule
- Schwierigkeiten in der Diskussion über den Kinderhochleistungssport
Zusammenfassung der Kapitel
Die Arbeit beginnt mit einer genauen Definition des Begriffs „Hochleistungssport“ und stellt die Definition Kaminskis im Vergleich zu anderen Definitionen dar. Im Anschluss wird der Begriff „Kindheit“ genauer betrachtet, wobei verschiedene Definitionen aus der Fachliteratur und aus dem Rechtssystem gegenübergestellt werden. Im nächsten Kapitel wird die Verbindung zwischen den beiden Begriffen hergestellt, indem der Trend zu immer jüngeren Spitzensportlern und die Verlagerung des Leistungstrainings in das Kindesalter untersucht werden. Der Schwerpunkt der Arbeit liegt auf der Analyse der Vor- und Nachteile des Kinderhochleistungssports aus verschiedenen Perspektiven. So werden die Auswirkungen des Kinderhochleistungssports auf die soziale Entwicklung, auf die pädagogische Entwicklung, auf die psychologische Entwicklung und auf die medizinische Entwicklung beleuchtet. Schließlich wird die Bedeutung des Themas in Bezug auf die Schule betrachtet und auf die Schwierigkeit der Diskussion über den Kinderhochleistungssport eingegangen.
Schlüsselwörter
Kinderhochleistungssport, Definition, Kindheit, soziale Perspektive, pädagogische Perspektive, entwicklungspsychologische Perspektive, medizinische Perspektive, Schule, Diskussion.
Häufig gestellte Fragen
Wie wird Hochleistungssport definiert?
Die Arbeit nutzt Definitionen wie die von Kaminski, um Hochleistungssport als intensives Training mit dem Ziel nationaler oder internationaler Spitzenleistungen abzugrenzen.
Welche Perspektiven werden beim Kinderhochleistungssport untersucht?
Es werden die soziale, pädagogische, entwicklungspsychologische und medizinische Sichtweise analysiert.
Welche medizinischen Bedenken gibt es beim Kinderhochleistungssport?
Kritisch betrachtet werden mögliche körperliche Überbelastungen und Spätfolgen für den noch wachsenden kindlichen Organismus.
Wie wirkt sich Leistungssport auf die schulische Leistung aus?
Die Arbeit beleuchtet die Schwierigkeit, den hohen Zeitaufwand für das Training mit den Anforderungen des Schulalltags zu vereinbaren.
Warum ist die Diskussion über Kinderhochleistungssport so schwierig?
Die Schwierigkeit liegt in der Abwägung zwischen den Chancen auf eine Profikarriere und dem Schutz des Kindeswohls sowie einer "normalen" Kindheit.
- Citation du texte
- Stefanie Vater (Auteur), 2005, Pro und Contra Kinderhochleistungssport, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/55935
