Die Schüler/innen sollen am Beispiel des „Steins“ dazu sensibilisiert werden, Alltägliches in ihrem Leben intensiver wahrzunehmen und über eine „dahinterliegende Wirklichkeit“ nachzudenken.
Sie sollen dazu angeregt werden, über die Eigenschaften von Steinen, ihre ambivalente Bedeutung und ihre religiöse und kultische Funktion nachzudenken. Außerdem sollen sie den Stein als Symbol für „Schuld“ erfahren und die Steinsymbolik auf uns Menschen als „lebendige Steine“ bzw. Teil eines sozialen Gebildes übertragen können.
Inhaltsverzeichnis
- Thema der Unterrichtsreihe
- Schwerpunktziele der Unterrichtsreihe
- Weitere Ziele der Unterrichtsreihe
- Aufbau der Unterrichtsreihe
- „Steine in unserer Hand - das Wesen des Steins“:
- „Steine erzählen vom Leben - die Geschichte meines Steins“:
- „Steine und was man mit ihnen tun kann - mit Steinen bauen, basteln, legen“:
- „Besondere Steine und Steinformationen - Steine als Erinnerungsstätte“:
- „Steine können vernichten - die zerstörerische Kraft der Steine“:
- „Steine wiegen schwer - der Stein als Symbol für menschliches Versagen und Schuld“:
- „Jeder Stein hat seinen Platz - ein kleiner Stein als Teil eines großen Ganzen“:
- „Lebendige Steine - Menschen als Bausteine der Gemeinschaft“:
- „Stein auf Stein - das Haus Gottes aus lebendigen Steinen zusammensetzen“:
- Die Unterrichtsstunde
- Thema der Unterrichtsstunde
- Ziele der Unterrichtsstunde
- Schwerpunktziel der Unterrichtsstunde (1. Sequenz)
- Weiteres Ziel der Unterrichtsstunde
- Sachanalyse
- Geplanter Unterrichtsverlauf
- Phase: Einstieg
- Phase: Stillephase
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterrichtsreihe „Staunen über Steine“ hat zum Ziel, die Schüler*innen für die alltägliche Umgebung und die dort vorhandenen Objekte zu sensibilisieren und sie anzuregen, über deren Bedeutung und Symbolik nachzudenken. Der Stein wird als Beispiel für eine mehrdimensionale Deutung der Wirklichkeit herangezogen. Die Schüler*innen sollen lernen, den Stein in seiner Vielschichtigkeit und Ambivalenz zu erfassen und seine Bedeutung sowohl in seiner alltäglichen Funktion als auch in seiner symbolischen Bedeutung zu verstehen.
- Wahrnehmung und Deutung von Alltagsgegenständen
- Eigenschaften und Bedeutungen von Steinen
- Religiöse und kultische Funktionen von Steinen
- Symbolhaftigkeit des Steins
- Verbindung von Symbol und Wirklichkeit
Zusammenfassung der Kapitel
„Steine in unserer Hand - das Wesen des Steins“
Die Schüler*innen werden durch eine Stilleübung zum intensiven Kennenlernen eines Steins angeregt, dessen Eigenschaften sie anschließend in Form eines Stein-Schmuckblattes beschreiben.
„Steine erzählen vom Leben - die Geschichte meines Steins“
In einer weiteren Stilleübung sollen die Schüler*innen sich in ihren Stein hineinversetzen und sich vorstellen, welche Ereignisse er im Laufe der Zeit „erlebt“ haben könnte. Diese Übung soll die Dauerhaftigkeit und Ewigkeit des Steins verdeutlichen.
„Steine und was man mit ihnen tun kann - mit Steinen bauen, basteln, legen“
In einem Stationsbetrieb mit verschiedenen Steinmaterialien sollen die Schüler*innen ihre Erfahrungen mit Steinen vertiefen und erweitern. Dabei sollen sie die Beschaffenheit der Materialien und die Möglichkeiten und Grenzen des gemeinsamen Arbeitens erfahren.
„Besondere Steine und Steinformationen - Steine als Erinnerungsstätte“
Durch die Betrachtung von Bildern und einer arbeitsteiligen Gruppenarbeit sollen die Schüler*innen die kultische und religiöse Funktion von Steinen erfahren. Sie sollen die wichtigsten Aspekte verschiedener Gedenk- und Opfersteine auf Lernplakaten zusammenstellen und präsentieren.
Schlüsselwörter
Die Unterrichtsreihe behandelt die Symbolik des Steins in verschiedenen Bereichen. Im Mittelpunkt stehen die Eigenschaften des Steins, seine Verwendung in Religion und Kultur, seine Rolle als Symbol für Dauerhaftigkeit, Ewigkeit, Schutz und Geborgenheit, aber auch für Schuld, Versagen und Zerstörung. Die Schüler*innen sollen lernen, den Stein als Symbol zu verstehen und seine Bedeutung in unterschiedlichen Kontexten zu deuten.
- Arbeit zitieren
- Melanie Lappe (Autor:in), 2006, Unterrichtsentwurf für das Fach Religion in der Grundschule zum Thema „Stein“, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/57311
