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Inklusion von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in den Regelschulbetrieb


Rapport de Stage (Scolaire), 2013

15 Pages, Note: 0,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

I: Die theoretische Ausgangsgrundlage

II: Beobachtung des Umgangs der Sonderpädagogen mit den I-Kindern

III: Beobachtung des Umgangs der Fachlehrer mit den I-Kindern

IV: Meine eigenen Erfahrungen mit den I-Kindern

V: Reflexion einer Unterrichtseinheit

VI: Das Fazit der Untersuchung

Anhang:
- Literaturliste
- Verlaufsplan einer vorgestellten Unterrichtseinheit

Fin de l'extrait de 15 pages

Résumé des informations

Titre
Inklusion von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in den Regelschulbetrieb
Université
University of Siegen
Note
0,0
Auteur
Année
2013
Pages
15
N° de catalogue
V588210
ISBN (ebook)
9783346175304
ISBN (Livre)
9783346175311
Langue
allemand
Mots clés
förderbedarf, inklusion, kindern, regelschulbetrieb
Citation du texte
Andreas Wollenweber (Auteur), 2013, Inklusion von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in den Regelschulbetrieb, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/588210

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